Гармония общения – залог психологического здоровья ребенка

Ноябрь 2019

Щербина Н.В., воспитатель ГБДОУ № 27

Угляница В. А., воспитатель ГБДОУ № 27

Прекрасна речь, когда она, как ручеёк,

Бежит среди камней чиста, нетороплива,

И ты готов внимать её поток

И восклицать: – О! Как же ты красива!

Е. Щукина

В современной семье дети ограничены в живом общении, все больше их «собеседники» – гаджеты. Как следствие, у малыша возникают проблемы с общением, ему сложно высказать свое мнение, делиться переживаниями, разделить чью-то боль. Надо помнить, что речь и мышление человека связаны неразрывно. Именно живое постоянное общение важно в жизни ребенка. Чем более активным образом ребенок взаимодействует с миром, тем больше у него развивается речь. Развитие речи ребенка во многом зависит от общения с родителями.

Учитывая актуальность темы, мы решили провести с родителями дружескую встречу, которой предшествовала большая предварительная работа. Мы изучили специальную литературу, посетили семинар по данной теме, изготовили игры, пособия. Мы познакомили детей с речевыми играми, обыгрывали различные ситуации, учили воспитанников в игровой форме слушать и слышать друг друга.

Перед встречей совместно с детьми мы изготовили открытку-приглашение, которую каждый ребенок с удовольствием вручил своим родителям.

На дружеской встрече родители выступали в роли детей. И уже с первой минуты общения было очевидно, что трудности в общении присущи даже взрослым. Играя в предложенные нами речевые игры, родители становились более общительными и дружелюбными.

Чтобы наша встреча лучше запомнилась, мы приготовили красочные памятки для родителей с описанием речевых игр. Нами было предложено завести тетради для творческих работ, в которых родители записывали бы со слов детей впечатления о прожитых событиях в саду и в семье. Родители поддержали нашу идею и усовершенствовали ее, добавив творческую работу от ребенка, которая не только относится к определенному событию жизни, но и заряжена положительными эмоциями.

К нашей радости, родители нас услышали, и мы увидели результат. Дети с интересом показывали нам свои тетради, рассказывали, как они играют и общаются дома, устраивают посиделки на кухне и во время приготовления ужина играют в «волшебные слова». Ребята с удовольствием делились своими историями и творческими работами друг с другом. Эта дружеская встреча положила начало более тесному творческому сотрудничеству воспитателей, детей и родителей.

Не общий язык объединяет людей, а общие интересы, совместная деятельность и устремления. Из этого рождаются общие эмоции, общая радость и общее волнение.