15. ¿Nos vuelve lerdos/listos Internet? (DEBATE)

Como casi todo en la vida también Internet y sus efectos sobre nuestra inteligencia también son motivo de opiniones encontradas.

Hay quien afirma que nos está volviendo lerdos y sin embargo hay quien sostiene que nos está volviendo más listos. ¿Cuáles son los argumentos que sostienen ambas hipótesis?

Investiga sobre el tema y adopta una postura para defenderla en el debate.

Los siguientes recursos te pueden resultar de utilidad (por orden de publicación):

• Internet cambia la forma de leer…¿y de pensar?

• Sin tiempo para pensar

• BILTON, NICK., Vivo en el futuro y esto es lo que veo, Gestión 2000, Barcelona, 2011.

• CARR, NICHOLAS., Superficiales: ¿Qué está haciendo Internet con nuestras mentes?, Taurus, Barcelona, 2011.

• Un mundo distraído

• ¿Nos está volviendo lerdos Internet? (1: El debate)

• ¿Nos está volviendo lerdos Internet? (2: El contraataque)

• Artículo de la página 208 del libro de texto.

• Por favor, ¿podrías #dejarmedesconectar?

• Democratización y odio intelectual

• Saturados de información

• ¿Internet nos hace más listos o más tontos?

La tarea deberá cumplir los siguientes requisitos:

• 1. Es recomendable reflexionar sobre las posibles respuestas que puedan dar nuestros rivales a nuestros argumentos para así poder contraatacar. Incluid esas ideas en vuestro documento. En el caso de ser el moderador/a, del mismo modo debéis prepararos las preguntas y la forma en que quieres dirigir el debate.

  2. Como siempre es necesario documentar los argumentos: webs, informes, datos contrastados provenientes de fuentes fiables. No basta el “yo creo que…” o “yo opino que…” Si además ponéis vínculos a las fuentes de información estaréis facilitando que el que lo desee pueda contrastar la información que aportáis.

1. Con la información recabada debéis generar un documento con Google Docs y traerlo impreso el día del debate.

2. Normas básicas del debate:

   1. • Respeto mutuo: se defienden ideas pero ha de hacerse atendiendo a la máxima cortesía.

      • Respetar los turnos de palabra.

• • Será el moderador quien distribuya los turnos de palabra.

3. Una vez realizado el debate deberéis publicar el documento e insertarlo en una página creada en la wiki para que pueda comentaros la tarea.

Criterios de evaluación:

• 5 puntos: participación en el debate. Cada intervención destacada será marcada con medio punto. Por destacada se entiende que aporte algo nuevo al debate, responda con rigor a otra intervención, incluya datos provenientes de fuentes fiables etc.

• Los otros 5 puntos se obtendrán del documento colgado en la actividad correspondiente:

  • 1 punto: investigación general.

  • 1 punto: cantidad de argumentos a favor o en contra (dependiendo de la postura elegida)

  • 2 puntos: calidad del desarrollo de los argumentos y la inclusión de las posibles respuestas de nuestros oponentes y los contraargumentos que vamos a aportar.

  • 1 punto: cita a las fuentes consultadas. Para hacerlo correctamente te puede resultar de utilidad la siguiente presentación: