2.6 การจัดการด้านการเรียนการสอนทางคลินิก
ข้อกำหนด
I-6.1 จ. การจัดการด้านการเรียนการสอนทางคลินิก
(1) การเข้าร่วมกับสถาบันการศึกษาในการจัดการศึกษาและฝึกอบรม
แก่บุคลากรสาธารณสุข ได้รับความเห็นชอบและกำกับติดตามโดยผู้กำกับดูแล
กิจการและผู้นำองค์กร (เฉพาะกรณีที่สถานพยาบาลไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของ
สถาบันการศึกษา).
(2) องค์กรมีทรัพยากรที่เพียงพอในการสนับสนุนการจัดการศึกษาและ
ฝึกอบรม:
l จำนวนและความเชี่ยวชาญของอาจารย์ผู้สอน;
l จำนวนและลักษณะที่หลากหลายของผู้ป่วย;
l สถานที่ เทคโนโลยี และทรัพยากรอื่นๆ.
(3) มีการระบุตัวอาจารย์ผู้สอนพร้อมทั้งภาระรับผิดชอบและอำนาจ
ตัดสินใจที่ชัดเจนตามข้อกำหนดของหลักสูตร.
(4) มีการกำกับดูแลที่เพียงพอสำหรับแต่ละระดับของนักศึกษาและผู้รับ
การฝึก เพื่อให้มั่นใจในความปลอดภัยของการดูแลผู้ป่วย และการได้รับ
ประสบการณ์การเรียนรู้ที่ใกล้เคียงกัน. มีความชัดเจนในการบันทึกหลักฐาน
ของการกำกับดูแล และความชัดเจนในการใช้บันทึกของนักศึกษาหรือผู้รับการ
ฝึกเป็นหลักฐานทางกฎหมาย.
(5) มีการจัดทำข้อตกลงในความร่วมมือที่จะสนับสนุนกันและกัน
ระหว่างองค์กรและสถาบันการศึกษา รวมถึงหน้าที่รับผิดชอบที่คาดหวัง ระดับของ
การปฏิบัติที่อนุญาตให้นักศึกษาและผู้รับการฝึก. มีการจัดทำเอกสารเกี่ยวกับ
สถานะและการบรรลุเป้าหมายการเรียนรู้ของนักศึกษาและผู้รับการฝึก.
(6) นักศึกษาและผู้รับการฝึกปฏิบัติตามนโยบายและระเบียบปฏิบัติ
ขององค์กรทุกฉบับ.
(7) องค์กรสร้างเจตคติที่ดีในเรื่องคุณภาพและความปลอดภัยแก่
นักศึกษาและผู้รับการฝึก เป็นต้นแบบที่ดีของระบบคุณภาพ เช่น องค์กรแพทย์
ความปลอดภัยในการใช้ยา การเรียนรู้จากความผิดพลาด ระบบบริหารความเสี่ยง
ฯลฯ. นักศึกษาและผู้รับการฝึกเข้าร่วมในกิจกรรมต่างๆ ของระบบคุณภาพและ
ความปลอดภัย.
(8) มีการติดตามประเมินผลโปรแกรมการเรียนการสอนทางคลินิก
ทั้งในมิติด้านการเรียนรู้ และคุณภาพ/ความปลอดภัย ของการให้บริการ.
ทำไมต้องมีข้อกำหนดเรื่องการจัดการด้านการเรียนการสอนทางคลินิก
เพื่อให้มั่นใจว่าองค์กรมีความพร้อมในการจัดการเรียนการสอนเพื่อ
บรรลุเป้าหมายการเรียนรู้มีหลักประกันด้านความปลอดภัยแก่ผู้ป่วย และเกิด
เจตคติที่ดีในเรื่องคุณภาพและความปลอดภัยกับนักศึกษาและผู้รับการฝึก
แนวทางปฏิบัติ
ตามข้อกำหนดในมาตรฐานโดยเฉพาะอย่างยิ่งในเรื่องการสร้างเจตคติ
ที่ดีในเรื่องคุณภาพและความปลอดภัย และการติดตามประเมินผล