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Esta asignatura es una introducción a la vida universitaria, que pretende descubrir al alumno su vocación universitaria, esto es, su aspiración natural a saber. Para ello, ahonda en la naturaleza y misión de la Universidad, las herramientas intelectuales y capacidades humanas necesarias para asentar la búsqueda del saber, así como una serie de nociones básicas sobre qué es la verdad y el realismo como actitud natural de la inteligencia.
CONTENIDOS TEÓRICO-PRÁCTICOS
¿Por qué venir a la Universidad? ¿Qué implica decir "vengo a la Universidad porque yo quiero"?
¿Qué es pensar con rigor? ¿A qué debe ajustarse y cómo debe ser un pensamiento riguroso?
¿Por qué y para qué pensar bien?
¿Qué es la Universidad? ¿Cuándo y cómo surgió?
¿Cuáles son los pilares del ser universitario?
¿Cuál es el sentido y la misión permanente de la Universidad?
2. Lo que hacen los mejores estudiantes universitarios
¿Qué es ser estudiante? ¿Cómo elegir un buen profesor?
¿Existen algo así como las virtudes del estudio?
3. Presupuestos del pensamiento riguroso
¿Cuál es el punto de partida de un pensamiento riguroso?
¿Es lo mismo pensar con rigor que pensar con corrección?
¿Se puede pensar bien sobre algo más allá de lo visible, medible y cuantificable? ¿Es necesario? ¿Para qué?
4. Herramientas para pensar con rigor
¿Qué es la verdad? ¿Se puede conocer?
¿Cuáles son los principales obstáculos para el conocimiento de la verdad?
¿Hay métodos para llegar a formar ideas estables y verdaderas sobre el mundo, los demás y las cosas?
TRABAJO PRÁCTICO
1. Pensar con rigor tu disciplina profesional (2008-2009)
2. La educación liberal (2009-2010)
3. La búsqueda de la verdad (2009-2010)
4. Análisis de casos (2010-2011 y 2011-2012)
5. Seminario sobre la misión del estudiante (2012-2013)
6. Lecturas sobre la Universidad (2013-2014)
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