Día Internacional Contra el Acoso Escolar

El Día Internacional Contra el Acoso Escolar (2 de mayo) es una oportunidad clave para que los centros educativos reflexionen, prevengan y actúen frente a situaciones de violencia entre iguales. Desde el Programa Educalectura de Extremadura, proponemos abordar esta temática de manera transversal, integrando el desarrollo de la competencia lectora como herramienta para fomentar la empatía, el pensamiento crítico y la convivencia positiva.

¿Por qué trabajar este día desde la lectura?

La lectura no solo es un vehículo de aprendizaje académico, sino también una puerta a la comprensión emocional y social. A través de textos literarios, noticias, cómics o debates, el alumnado puede:

• Identificar y analizar situaciones de acoso, diferenciándolas de conflictos puntuales.

• Desarrollar empatía mediante relatos que muestran diversas perspectivas (víctima, agresor, espectadores).

• Expresar emociones por escrito, creando materiales de sensibilización (cartas, manifiestos, microrrelatos).

• Trabajar la argumentación en foros o asambleas, usando fuentes fiables y lenguaje respetuoso.

Propuestas prácticas para el aula

1. Lectura y debate: Seleccionar obras como "El lápiz mágico de Malala" (Malala Yousafzai) o "Wonder" (R.J. Palacio) para analizar el respeto a la diversidad.

2. Proyectos colaborativos: Crear un "periódico escolar" con noticias ficticias o reales sobre convivencia, fomentando la escritura crítica.

3. Role-playing: A partir de viñetas o cómics, representar escenarios donde el alumnado proponga soluciones pacíficas.

4. Booktubers por la paz: Grabar reseñas en vídeo recomendando libros que aborden el acoso o la inclusión.

Impacto en la competencia lectora

Trabajar el acoso escolar desde esta perspectiva no solo mejora la comprensión lectora, sino también la competencia social y cívica (LOMLOE). Los alumnos y alumnas aprenden a:

• Interpretar textos complejos (emociones, intenciones).

• Argumentar con evidencias.

• Utilizar el lenguaje como instrumento de cambio.

En Extremadura, el Programa Educalectura impulsa esta visión holística, recordando que leer es, también, aprender a convivir.

"Leer es encontrarse con los demás y, al mismo tiempo, con uno mismo" (Jorge Luis Borges).