Д/З: § 4.2
Тема 20(7): Арифметичні операції та вирази. Лінійні програми.
Вираз - це алгоритм, що містить послідовний перелік дій з метою отримання результату - нової величини із значенням певного типу.
Тип даних визначає допустимі дії над величиною.
Арифметичний вираз описує алгоритм обчислення деякої числової величини (змінної)
Група "Оператори" містить команди операцій над змінними.
Типи операцій над числами:
Арифметичні
Округлення дробу до найближчого цілого числа
Остача від ділення цілих чисел
Порівняння
математичні операції: модуль числа, корінь квадратний від числа, тригонометричні функції, логарифмічні функції.
Типи операцій над текстовими даними:
З'єднання символів в один рядок
Визначення кількості символів у текстовому блоці
Визначення символу у тексті за його порядковим номером (місцем розташування
Перевірки чи текст1 містить текст2
Команда обчислення значення змінної x
якщо х=a+(n-1)*d
Типова структура проектів на виконання обчислень
Робочий аркуш уроку
Онлайн середовище Scratch - https://scratch.mit.edu/projects/editor/?tutorial=home
Завдання 1. Робота із числовими змінними
Визначте, значення якого виразу знаходить поданий проект
Удоскональте проект, додавши:
додайте на початок скрипта команди занулення значення змінних
команди знаходження значення виразу об'єднайте в один складний вираз
додайте команди, за якими виконавець зможе повідомляти - "значення виразу z=..."
знайдіть остачу від ділення змінної z на 3 та повідомте результат
здійсніть округлення дробу, що отримується в результаті ділення змінної z на 3 та повідомте результат
Завдання 2. Робота із текстовими змінними
Удоскональте проект попереднього уроку на визначення кількості символів у введеному з клавіатури текстовому блоці.
Завдання 3.
Складіть Проект що допомагатиме вивчити вашим молодшим друзям Таблицю множення в межах 10. Забезпечте можливість введення першого числа з клавіатури, а друге випадковим чином буде обирати копм'ютер.
Завдання 4.
П’ятеро учнів змагалися у швидкості набору символів на клавіатурі. Перший за одну хвилину надрукував 81 символ, другий – 78, третій – 75, четвертий – 72, а п’ятий – 69 символів. Розробіть алгоритм підрахунку загальної кількості надрукованих символів. Передбачте можливість введення вхідних даних з клавіатури.
Завдання 5.
Четверо учні збирали гриби. Перший учень зібрав 1,6 кг грибів, а кожний наступний учень – на 0,6 кг більше за попереднього. Учні склали гриби і поділили їх між собою порівну. Розробіть алгоритм визначення маси грибів, що дісталася кожному учневі.
Онлайн середовище Scratch - https://scratch.mit.edu/projects/editor/?tutorial=home