Inblick
Om Inblick
Här får du ta del av de kvalitetsskapande möten för lärande som sker i Partille kommuns förskole- och skolverksamheter. Vi hoppas de kan bidra till både inspiration och motivation!
På Lexby skola har vi sedan 2015 anordnat en yrkesmässa varje år på våren för våra elever i årskurs 8 där de får lyssna till ett 10-tal olika yrken under två dagar. Vi försöker få en så stor bredd som möjligt både gällande yrken (hantverk som akademiskt) och variation på könsroller. Yrkesmässan är numera ett stående inslag i vårt årshjul på skolan.
Det blev ett möte mellan förr och nu, mellan generationer och mellan språk. En solig dag i maj besökte modersmålsgrupperna i arabiska och makedonska Partilles eget skolmuseum och fick en grundlig guidning av den stränga lärarinnan.
Visste du att det går att få åka en vecka till ett annat europeiskt land och gå en spännande och utvecklande fortbildningskurs eller följa med en annan lärare i dennes verksamhet och jobbskugga?
Hundratals elever i Partille har ett annat modersmål än svenska och är i behov av undervisning i Svenska som andraspråk. Arbetet med att få fundera kring organisation, kartläggning av elever och hur likvärdig undervisning kan bedrivas på ett klokt sätt har lyfts fram detta läsår.
I samarbete med Kulturskolans drama och musiklärare har förskolans teampiloter vid två tillfällen under våren fått fler verktyg till sin verktygslåda för att arbeta än mer språkutvecklande på förskolan.
En vanlig tisdagskväll i april fylls Ungdomens Hus av politiker, elever, lärare och fritidsledare. Temat är utbildning och fyra av högstadieeleverna har förberett ett argumenterande tal kring vilka förbättringar de vill se
På Partille Gymnasium förbereds eleverna för tiden efter skolan genom Karriärplanering. Varje år kompletterar Studie-och yrkesvägledare Christina Petersson lärarnas fantastiska insatser kring SAMSYV genom att hålla lektioner i karriärlärande för att rusta eleverna för framtiden
Den 12 januari 2023 var det äntligen dags! Efter månader av planering åkte studenterna på SFI klass 2:1 förväntansfulla iväg till Oxledsskolan för att träffa eleverna i klass 3B.
I samband med firandet av modersmålsdagen passade Kronvägens förskola på att uppmärksamma alla förskolans olika modersmål under en hel vecka. Det är ett arbete som pågår hela året, men som vi under en vecka satte extra ljus på.
För första gången ordnar Utbildningsförvaltningen lovsimskola på både sportlov och påsklov i Partille kommun. I skrivande stund har simskolan genomförts på sportlovet och planeringen inför påsklovet är i full gång.
På väg genom lågstadiets korridor en morgon i februari möts jag av ett koncentrerat mummel. Det låter som en bisvärm, men det som händer är att alla, precis alla elever inne i klassrummen, samtidigt läser högt. Projektet på Furulundsskolan är en satsning på intensivläsning, som sedan läsårets start gjorts under sex veckor i början av varje termin.
När SFI studerade temat Skola och utbildning blev många elever nyfikna på den svensk skola. Den svenska skolan verkade både väldigt lik men även olik skolor i andra länder. Är klassrummen verkligen så moderna som ryktet säger, med datorer till alla elever och gratis, varm mat serverad varje dag i en speciell matsal? Är lärarna stränga eller mer kompis med eleverna? Vad är slöjd och vad är hem- och konsumentkunskap?
Minnen, känslor, nyanser, identitet - språk är ju så mycket mer än bara ord och ljud. Språk smakar, doftar och känns! I många delar av världen är det inte en självklarhet att fritt få tala och skriva sitt modersmål. För att främja språklig mångfald har FN därför utnämnt 21 februari till internationell modersmålsdag. Detta vill vi ju uppmärksamma även i Partille!
När det var dags att utöka och rusta upp delar av skolgården användes en modell där elever, lärare, driftledare, entreprenör och områdesansvarig på Partillebo samverkade och lyssnade in behov och förutsättningar innan och under byggprojektet.
Det är högljutt men fokuserat i sessionssalen i kommunhuset den första dagen i februari. Knappt 40 elever från Partilles alla högstadieskolor sitter i grupper och tävlar i att med hjälp av sina matematiska kunskaper uppskatta hur många resenärer flög från Landvetter 2022, hur många bit det går på en terabyte och hur många trianglar med heltals-sidlängder under tio det finns. Detta är inga enkla frågor men efter en halvtimmes antaganden och räkning så kommer de imponerande nära.
I måndags var det SKA (Systematiskt KvalitetsArbete)-möte på Soldatängen som leddes av fokuspedagogerna kring vårt hållbarhets-fokus på förskolan. Vi har samarbete som vårt andra fokusområde och har under året hittat många vägar där vi delar med oss till varandra genom ett kollegialt lärande för att öka kvalitén och likvärdigheten på förskolan för alla våra barn. Det skapas också en härlig VI-känsla som bidrar till ett gott arbetsklimat.
Under flera år har avdelningen Torpet på Ensittarevägens förskola arbetat med bildstöd och tecken som stöd tillsammans med barnen. Det gynnar alla barn och behöver också användas på olika sätt för olika barn. Under höstterminen 2022 har pedagogerna både utvecklat den praktiska användningsförmågan samt syn – och förhållningssättet till att arbeta med TAKK och GAKK men också andra hjälpmedel.
-Jag har länge brunnit för arbetet med barns språk-utveckling och deras möjlighet och rätt att få uttrycka sig. Som språkutvecklare får jag bidra till andras, både barns och vuxnas, utveckling samtidigt som jag lär och utvecklas själv.
Skolmiljön är inte bara lektionssalar. För att eleverna ska ha det bra när det är rast behöver det finnas möjlighet till så väl rörelse, samspel, social samvaro och återhämtning och vila.
"Nu kommer han!! Välkommen Pär Sahlin!" Femmorna på Björndammen skola har förberett sig och är ivriga. Tillsammans har de läst två böcker av författaren Pär Sahlin, samma man som de nu ivrigt väntar på att få träffa i egen hög person. De är laddade med frågor från läsningen.
Nu kör vi! Matsalen är full av nyfikna och idrottsintresserade elever. Något nytt är på gång, och det handlar om idrott. Lexby skolas idrottslärare Tobias Hansson har bjudit in till möte i bamba för den som är extra intresserad av idrott och nu skall en skolidrottsförening starta.
Under våren 2022 iordningställdes ett av rummen ovanför Ungdomens hus och fick namnet - Regnbågsrummet. Ett välkomnande rum för öppna och tillåtande samtal.
Nu har Kulturskolan dragit igång sitt projekt ”Uppsökande verksamhet” i Partille Kommun. De åker ut till olika skolor och erbjuder musikundervisning med olika inriktningar för att alla barn i Partille kommun skall få ta del av kultur på olika sätt
Den 1 september 2022 startade Partille vuxenutbildning en lärlingsutbildning inom särskild utbildning för vuxna. Tidigare har 8 elever studerat svenska och matematik inom särskild utbildning för vuxna. När vi öppnade upp ansökan för lärlingsutbildningen ansökte 22 elever. Samtliga elever startade utbildningen och endast en har valt att inte fortsätta.
Hur kan vi ta tillvara på varandra som resurser mellan olika verksamheter? När I Ur och Skur-fritidselever och lärlingar från barnskötarutbildningen träffades en junidag så blev det ett berikande och inspirerande möte för både barn och vuxna. Arbetssättet Världen finns här skapar möjligheter till lärande möten mellan vuxna från hela världen och elever i grundskolan, fritids och gymnasiet
Partille kommun har av Skolverket fått statsbidrag för insatsen ”Bättre språkutveckling i förskolan”. Statsbidraget syftar till att ”stärka språkutvecklingen i svenska, särskilt för barn som har annat dagligt umgängesspråk i hemmet än svenska”.
På Björndammens förskola har förskollärare Sofia Simonsson arbetat som språkutvecklare under läsåret 21/22.
Utifrån den sociala pelaren och i samklang med vår vision i området har ett av våra mål på Finngösa förskola avdelning Åsen med barn i åldern 4-6 år varit att: Alla barn ska våga, vilja och kunna spela huvudrollen i sitt eget liv.
Att arbeta ämnesövergripande, med elevernas delaktighet, använda flera sinnen och miljöer och nyttja lärares olika kompetenser och erfarenheter kan vara ett sätt att skapa meningsfulla projekt. Här berättar Emma om Tema Staden:
Vid fyra tillfällen under vårterminen har blivande skolbarn från Hallens förskola besökt Makerspace. Här har de fått testa på programmering på olika sätt.
2 juni -21 juni ställer barnen på avdelning Orange från Soldatängens förskola ut sina egna byggen som de skapat av återvinningsmaterial. Kom till Kulturum och se barnens fem städer, där var och en av städerna har sin alldeles egna unika berättelse som barnen skapat tillsammans med varandra, med stöd av en pedagog.
Den 9 till 13 maj var det dags för Furulund att ta emot alla representanter från 6 olika skolor i Europa i Erasmusprojektet “ Live healthy, be active and get motivated”. Ett projekt som går in i slutfasen nu under sommaren och där elever och lärare under tre års tid på de olika skolorna i Slovakien, Malta, Italien, Spanien, Grekland och Sverige har lärt varandra om arbetssätt och metoder för att få elever mer hälsosamma, mer aktiva och motiverade.
Äntligen kunde Björndammsruset, som är ett samarbete mellan Björndammens förskola och skola, återupptas. Varje år på förskolans dag springer förskolornas äldsta barn Björndammsruset. Pandemin har satt stopp för loppet under två år men nu var det äntligen dags att springa igen.
I september 2022 startar Partille vuxenutbildning nya lärlingsutbildningar – på väg mot arbetslivet inom Komvux som särskild utbildning. Just nu planerar personal inom komvux som särskild utbildning innehållet i utbildningarna och Annalotta och Martin fick då möjlighet att resa till Vasa i Finland via Erasmus + Westum för att jobbskugga deras verksamhet Optima.
På Björndammens skola arbetar
F-6 med språkutvecklande undervisning. Fokus ligger bland annat på att gemensamt utveckla metoder och arbetssätt som är språkutvecklande samt planera, genomföra och analysera arbetssätt och metoder tillsammans för att utveckla framgångsstrategier, allt utifrån ett forsknings- och erfarenhetsbaserat innehåll.
Partille Stories är ett skrivprojekt som funnits i kommunen sedan 2012. I år blev det nytt koncept, med berättande genom drama och film men fortfarande med Partille i fokus.
Tre dagar i veckan ansvarar barn i trean för rastaktiviteterna på skolgården. Strax innan rasten går de för att förbereda sig genom att hämta material, sätta på sig TL-västarna och placera ut sig på sin station.
I Furulundsskolans åk 2 har Forntiden varit ett tema under vårterminen. I undervisningen har bilder varit ett naturligt inslag för att hjälpa eleverna till förståelse och lärande av alla nya begrepp. Bilderna har de samlat på väggen längst bak i klassrummet. Här berättar pedagogerna Susanne Prytz och Clara Nilsson om arbetet.
På en liten plätt utanför bamba på Vallhamraskolan bearbetar eleverna jorden för att ge frön god förutsättning för att gro. Genom projektet "Så vilda - för människor och mångfald" som finansieras av bla Göteborgs Botaniska Trädgård får barnen möjlighet att lära sig mer om samspelet mellan växt och pollinatör och dessutom rent praktiskt bidra till att öka den biologiska mångfalden i sin närhet!
Barnskötarna på vuxenutbildningen i Partille läser nu en kurs i specialpedagogik och får i samband med det fundera över hur de digitala verktygen kan stödja barnens lärande i förskolan.
Förskolorna vill ha en grön lärmiljö och lärlingsutbildningen med inriktning trädgårdsarbete vill ha riktiga projekt att träna på. Ett långsiktigt samarbete har startat. Som första samarbetsområden blev det Partilles äldsta förskola, Soldatängen, och den nyaste, Kullegården, som fick besök av nyfikna de vuxna studerande i slutet av hösten.
Petter Hjertén och Levent Yegen från Partille gymnasium fick möjlighet att under en vecka i november åka till Istanbul på en kurs i Gamification - spelbaserat och spelifierat lärande. Detta ingår i den fortbildningsatsning som Partille gymnasium har gjort under tre års tid med fokus på effektiva lärandemetoder och motiverande lärande och där många i personalen ges möjlighet att antingen jobbskugga eller delta i en kurs någonstans i Europa - finansierat av Erasmus+programmet.
När Emma Colf, fritidshemslärare på Björndammens skola, studerade på grundlärarprogrammet fick hon under sin sista VFU-kurs använda sig av aktionsforskning som metod för att kartlägga verksamhetens olika delar. Aktionsforskning handlar om att kartlägga ett utvecklingsområde som utgör aktioner eller förändringsinsatser vilket i det här fallet resulterade i mellanmålsmonster.
Mycket av undervisningen på fritidshem sker utomhus, vilket blivit extra viktigt det senaste läsåret pga pandemin. Under hösten erbjuds en utbildning på två halvdagar i våra skolskogar, riktat till pedagogerna på fritidshem för att stödja och stärka dem i arbetet utomhus. Den hålls av Naturtid, med stor kompetens och erfarenhet gällande Friluftsliv, och är förstås förankrad i kap 4 i Läroplanen.
Tio medarbetare i Partille studerar nu till undersköterskor på vuxenutbildningen på arbetstid, tack vare samverkan mellan äldreomsorg och vuxenutbildning, samordning från GöteborgsRegionen och medel från staten.
I oktober är tjugotvå nya barnskötare klara med sin utbildning i Partille. På en av de sista kurserna fick de djupdyka i begreppet adekvat digital kompetens och fundera på vad det betyder i deras yrkesroll.
Att barn behöver vistas i naturen är inget nytt. Soldatängens förskola har turen att ha en fantastisk natur ”runt hörnet”, något som barnen och pedagogerna på avdelning Orange ofta använder sig av.
De yngsta barnen på Soldatängens förskola har under läsåret arbetat med ett projekt om konst i vår närmiljö. Barnen har visat stort intresse och kan berätta om Partilles offentliga konst och sagan om Revontulet. Vet ni vem Revontulet är? P som i Partille, vilka mer ord finns det som börjar på P? Vad hänger egentligen i Gyllene trädet? Vem har designat Trädet vid Vallhamra torg?
Furulundskolan är partner i ett samarbetsprojekt inom Erasmus med 5 andra europeiska länder. Projektet heter Live healthy, be active and get motivated. Det innefattar 6 skolor som under två års tid ska samarbeta för att få elever mer hälsosamma, mer aktiva och motiverade.
På Kullegårdens förskola har nya lokaler skapat nya möjligheter och på en avdelning finns nu Tinker-rummet. En plats dit barnen kommer för att skapa konstverk, uppleva färger och ljus, känna på nya föremål och prova olika material.
Riktiga samtal kring ämnen som berör. På Vuxenutbildningen i Partille kommun får elever som läser svenska för invandrare (sfi) möta klasser i grund- och gymnasieskolan – både för att berätta om sina egna erfarenheter, men också för att träna på språket.
I Partille finns Enheten för flerspråkighet, EF. Där arbetar man för att möta nyanlända elever utifrån deras skolbakgrund och kunskapsnivå. Här presenteras en film där två av lärarna beskriver hur man konkret kan arbeta språk- och kunskapsutvecklande.
Under två års tid har Vuxenutbildningen i Partille genomfört projekt med medel från specialpedagogiska skolmyndigheten. Projekten har handlat om att NPF-säkra vår verksamhet och skapa tillgänglighet för alla samt att i större utsträckning skapa förutsättningar för fullföljda studier och minska avhopp. Se gärna vår film via länken, där berättar vi mer om våra projekt.
Fritidshemmet Borgen på Björndammens skola påbörjade under hösten 2020 ett temaarbete med utgångspunkt i Harry Potters magiska värld. Det är viktigt att arbetet i fritidshemmet utgår från elevernas intressen och behov, säger Emma Colf, lärare i fritidshemmet.
Fjärrundervisningen har gjort tydligt att det går att undervisas genom tekniska lösningar. Det finns produkter som är skapade just för att underlätta kommunikationen om eleven inte kan vara i klassrummet. Roboten AV1 är en sådan.
Både eleverna från Donnergymnasiet och sfi-gruppen från Vuxenutbildningen i Partille hade läst om den svenska emigrationen till Amerika. När de möttes digitalt i smågrupper för ett par veckor sedan pratade de om den och sambanden mellan migration då och nu.
Partille Gymnasium har beviljats ackreditering hos Erasmus+, EU:s utbildningsprogram. Det gör det enklare för skolan att få ekonomiskt stöd för framtida studieresor och utbyten, när det går att resa i Europa som vanligt igen.
– Vår dröm om att alla skolans elever ska erbjudas en utlandsupplevelse någon gång under sin studietid kan nu gå i uppfyllelse, säger Sofie Andrésen, skolledare på Partille Gymnasium.
Över en natt fick alla högstadieskolor i kommunen ställa om från att förbereda sig inför att ta emot eleverna för lektioner i skolan till att lägga om all sin undervisning till digitala miljöer. En omställning som trots den korta förberedelsetiden gick oväntat smidigt.
På den årliga WALS-konferensen möts lärare och forskare från olika delar av världen. På den senaste digitala konferensen föreläste lärarna på Oxledsskolan Paula Kern, Elin Nilsson, Maria Gustafsson och Annika Beckman om ett matematik-projekt som de har deltagit i
På Ensittarevägens förskola har pedagogerna under höstterminen haft fokus på sagor och berättelser. Barnen har tillsammans skapat egna sagor och berättelser med bland annat Stop Motion.
När Partille gymnasium under året har varit tvungna att ställa om till fjärrundervisning och blandat fjärr- och närundervisning under vissa perioder, har lärarnas kreativa och flexibla förmågor verkligen satts på prov.
Årets Partille Stories engagerar för åttonde gången och nu är temat Serier. Elever från sju skolor har arbetat med att skapa berättelser på detta sätt utifrån "så här är det att vara barn/ung" i Partille.
Förra året tändes 505 lyktor i Stadsparken i Partille där barn, pedagoger, vårdnadshavare och vänner samlades för att se lyktorna lysa ikapp med himlens alla stjärnor. I år med det rådande läget valde några förskolor och skolor att hålla liv i detta viktiga event genom att tända lyktor på respektive gård.
I Partille kommun startas nu ett projekt på alla högstadieskolor. Genom att låta särskilt begåvade gymnasieelever och universitetsstudenter stötta högstadieelever ska de som behöver få extra utmaningar
Med den digitala boktjänsten Polyglutt har förskolorna i Partille kommun fått tillgång till tusentals digitala böcker. På Ugglumsledens förskola används tjänsten flitigt för att stärka barnens läslust och språkutveckling.
Språk, musik, rytmik och olika estetiska uttryck. Nu pågår ett projekt där Björndammens och Annebergs förskola arbetar tillsammans med kulturskolan i Partille. Syftet är att stärka barnens språkutveckling.
Uteleken sköter sig inte själv, resonerar pedagogerna på förskolan Sotenäs i Partille. I flera år har de jobbat med att göra gården mer stimulerande och utmanande för barnen.
Nu har ett helt läsår passerat på den nystartade enheten Stadsparksskolan, mitt i Partille. Året har inneburit många förändringar för både lärare och elever och en hel del hårt arbete med att hitta strukturer och rutiner, då två olika skolor, Björndammens 7-9 och Furulund Lunden 7-9, slogs ihop till en skola.
I Iran bör man inte göra tummen upp. Och i Indien finns det många betydelser av att vicka på huvudet. Det var några av reflektionerna när elever på sfi samtalade med gymnasieelever om kroppsspråk och gester. Samarbetet är ett av många exempel på hur grundskole- och gymnasieelever respektive vuxna som läser sfi kan lära av och genom varandra.
Nu startar en fortbildning som ska få rektorer, lärare och elever att ta nästa steg i sin utveckling. Genom ämnesdidaktiskt kollegium (ÄDK) ska flertalet skolor i Partille tillsammans planera, utvärdera och analysera undervisningen för att skapa bättre förutsättningar för elevernas lärande.
Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt har de senaste åren blivit ett högaktuellt ämne i skolans värld då detta arbetssätt fokuserar på att utveckla språk och kunskaper parallellt i ett meningsfullt sammanhang. Linnéa och Mundhir arbetar som lärare med utvecklingsuppdrag på Interkulturellt Centrum är insatta i ämnet och berättar mer.
2019-2020
Förskolans dag firas för att synliggöra förskolan. Runt om i Partille kommun firas barn och pedagoger Förskolans dag med gemensamma aktiviteter, lekar och glädje.
Med mycket kort förberedelsetid övergick Partille gymnasium samt Vuxenutbildningen till undervisning på distans i mitten av mars. Arbetssättet har nu landat och olika effekter och utmaningar uppmärksammas.
Efter femton arbetsdagar med Polyglutt har kommunens barn och pedagoger läst och lyssnat till över 4000 böcker. Alla kommunens förskolor använder idag Polyglutt och nedan kan ni läsa på vilket sätt några olika förskolor arbetar samt vilka möjligheter pedagogerna ser med Polyglutt.
Under vårterminen har pedagoger och elever på Partilles skolor tillgång till appen Ugglo, ett digitalt bibliotek för inlästa böcker till förskola och skola. Titti Alleborg på Furulunds skola är en av de pedagoger som har positiva erfarenheter av att använda Ugglo med sina elever i mellanstadieåldern. Här berättar hon om några av alla fördelar de har upptäckt med den digitala läsningen.
Förmågan att uttrycka sig muntligt är en stor del i ämnet engelska. På Björndammens skola i åk 5 och 6 har vi arbetat mycket med den muntliga förmågan i de enskilda klasserna och årskurserna. Vi vill ge våra elever möjligheten att möta flera elever att prata engelska med. Åk 5 och åk 6 har därför inlett ett samarbetet i engelska, med fokus på den muntliga förmågan.
Vad är språk? Naturligtvis är det något som talas och skrivs men kan det även dansas? Hur är det med film och musik - är det också språk? Och hur låter det, hur smakar det, hur ser det ut? Har det kanske en doft? Och hur kan vi skapa upplevelser och möten kring olika aspekter av språk och språkliga uttryck? Så funderade Interkulturellt centrum (IKC) inför Internationella Modersmålsdagen 21 februari.
Nu har Kulturskolan dragit igång sitt projekt ”Uppsökande verksamhet” i Partille Kommun. Kulturskolan åker ut till olika skolor och erbjuder musikundervisning som ett led att erbjuda alla barn ett rikt kulturliv
Varje torsdag förmiddag är det extra fokus på konst på en av förskolans avdelningar. Sofia Ingvarsdotter är utbildad ateljerista och har som uppdrag att inspirera barnen och kollegorna på Soldatängens förskola.
Den 22 november tändes sammanlagt 505 lyktor i Stadsparken, en lykta för ett barn, en ung medborgare i vår kommun. Lyktorna tändes för att barnen ska få ta plats i det offentliga rummet samt för att belysa barnkonventionen och en internationella barndagen.
”När jag utbildade mig till lärare sa en mentor under praktiken att ”man ska göra det lätt för barnen att göra rätt.” För mig innebar detta att jag som pedagog måste hitta ett arbetssätt och en miljö där det blir tydligt för eleverna vad vi ska göra, hur vi ska göra det och varför vi ska göra det.” Läs om hur Johanna Höckersten, lärare på Jonsered skola, arbetar med bildspel som ett sätt att skapa en tydlig struktur över skoldagarna.
Magdalena Bjärneroth arbetar som speciallärare på grundsärskolan på Öjersjö Storegård där hon undervisar i bland annat SO. Hon har tagit fram en visuell modell, ”reflekteratavlor”, som med bildstöd och startmeningar tydliggör för eleverna hur de kan delta i reflektioner och utmanas i att utveckla sina resonemang.
Lena Karlfeldt arbetar på Stadsparksskolan i Partille. Hon har tillsammans med kollegor deltagit i Partille kommuns skrivartävling, Partille Stories. Men att delta i Partille Stories är bara en del av det arbete som sker på skolan och hon betonar även vikten av att långsiktigt skapa ett hållbart lärande i gruppen med lärare och en samsyn på skolan i hur undervisning bedrivs.
Det är lunchdags på avdelning Måseskär på Norrgårdens förskola. Alla barnen sitter vid sina bord. Plötsligt börjar det att hällregna ute. Barnen upptäcker regndropparna som bara blir fler och fler på fönsterrutan vid deras bord. Diskussionen bland barnen kommer snabbt ingång vid matbordet kring var det finns vatten, varifrån regnet kommer och hur man skulle kunna skapa egna vattendroppar.
Dagens digitala verktyg möjliggör berättande på ett nytt sätt. Till exempel kan eleverna kan jobba med olika alternativa handlingar där läsaren får göra aktiva val för att komma vidare i läsningen. I årets Partille Stories är temat Äventyr och det lämpar sig utmärkt för programmerade berättelser.
På Ugglums skola har pedagogerna under två dagar i vecka 44 fördjupat sig inom vad en tillgänglig och likvärdig lärmiljö kan innebära. På måndagen samlades samtliga pedagoger från F-9 för en gemensam uppstart kring arbetet med lärmiljöer.
Barnen på Fritidshemmet i år 3 sitter nyfikna i det stora klassrummet, redo för att få upptäcka hur man med hjälp av en Green Screen kan placera sig själv i en helt annan miljö på film eller foto. Stefan har fixat fram skolans stora gröna tyg och hängt upp och alla chromebooks är framme ur dataskåpet.
I Kina äter man med pinnar, i Litauen äter man Sakotis, i Skåne äter man Spettekaka och i Partille finns Borgen med en dörr som ser ut som en rektangel och en triangel. Detta är några exempel av det som barnen på Blåklockan på Ensittarevägens förskola fått skapa, uppleva och möjligheten lära sig genom sin resa genom världen.
Men hur ska man som nyanländ veta vad olika arbeten i Sverige innebär och inom vilka yrken det är lättast att få en anställning? Dessa frågor har Partille Vuxenutbildning tagit till sig och just startat en helt ny kurs för elever med så kallad utbildningsplikt.
Integration och språk går ju hand i hand och ett effektivt sätt att lära både språk och ett jobb är praktik. Men det kan vara svårt att hitta praktikplatser och det finns dessutom många olika aktörer som försöker skaffa praktikplatser och därför springer på samma boll. Detta kan effektiviseras, tänkte SFI på Partille Vuxenutbildning och har nu startat ett praktikprojekt för både språk- och arbetspraktik med många olika syften.
Ett skolutbyte behöver inte vara dyrt och krångligt, det behöver inte innebära att man som lärare måste resa iväg utomlands på sin lediga tid. Det kan vara digitalt och enkelt. Språklärare Mia Smith loggade helt enkelt in på eTwinning.net och började leta roliga projektförslag. Ganska snabbt hittade hon ett hon gillade.
2018-2019
Det finns en växande digital mognad bland lärarna i Sveriges skola. Årets nomineringar visar på ett moget, beprövat och professionellt förhållande till digitalisering. Bland Guldäpplets nominerade märks också tydligt att det i förskolan pågår ett undersökande av de digitala miljöerna som tas in i barnens lek och lärande. Lärarpriset Guldäpplet lyfter fram lärare som utvecklar skolan och pedagogiken med digitala verktyg och arbetssätt och en av de nominerade är Jenny Bolander, lärare i Partille.
Genom stöttning av studiehandledare på elevens starkaste skolspråk, oftast på modersmålet, får eleven hjälp att utveckla sina ämneskunskaper i takt med att eleven lär sig svenska språket. Som studiehandledare till en elev samarbetar man tillsammans med elevens undervisande lärare i de flesta skolämnen. I många ämnen handlar det exempelvis om att öka elevens förståelse genom att bearbeta ämnesspecifika ord på elevens starkaste skolspråk. I andra sammanhang stödjer studiehandledaren eleven genom att förtydliga strategier för dess kunskapsutveckling.
Under slutet av vårterminen har eleverna i år nio på Furulunds skola arbetat ämnesövergripande med projektet ’Megastäder’ med utgångspunkt i Minecraft For Education. Jenny Bolander och Lena Karlfeldt på Furulunds skola har under slutet av vårterminen drivit projektet utifrån ett samarbete mellan NO-ämnena, Bild, Svenska och SO-ämnena. I dagarna görs slutredovisningarna och vi fick chansen att lyssna in när eleverna presenterade sina förslag.
Elever från studentklasserna på Partille gymnasium fick under våren möjlighet att åka till vänskolan på Sicilien, Liceo Rosina Salvo i Trapani och ett par veckor senare möttes vi igen i Partille när de italienska eleverna besökte oss. Eleverna får bo hos varandra och lära känna det dagliga livet i våra olika länder, samt följa ett program som är specifikt utformat just för veckan.
Nyligen deltog Lexby skola i Operation Dagsverke. Insamlingen skedde under FN-dagen den 24 oktober och en grupp elever från Lexby skola valde att anordna en temakväll där de vann pris för bästa budskap.
Nu kan vårdnadshavare få reda på allt som kan vara bra att veta om sitt barns förskola, var som helst, när som helst. Välkommen till Partille kommuns förskolewebbar!
Många skolor och förskolor i Partille deltog i år på städdagen i kampanjen Vi Håller Rent! Tillsammans lär vi oss om nedskräpningens konsekvenser samtidigt som vi gör våra städer, vår natur och våra vatten lite finare.
Studiehandledare och modersmålslärare arbetar hela tiden med att utveckla barnens språk och identitet. För att få inspiration och nya idéer startades ett samarbete med författare/ingenjör/ekonom Bile Hashi som är född i Somalia men bor och arbetar i Sverige.
Batman, Plastis, Farao, Prassel, Flamman och Pappis är namn på några av Sopsamlarmonsterna som flyttat in hos barnen på avdelningen Röda på Soldatängens förskola. Tillsammans med Sopsamlarmonstrena får barnen möjlighet att lära sig hur man källsorterar. Pedagogerna Lena, Carin och Elin berättar att dessa monster skapat många tankar och idéer hos barnen.
Nu är sfi-lagets filmer klara och finns på Partille Pedagog /SFI.
Tack vare allas engagemang och beviljat statsbidrag har vi kunnat skapa filmer med autentiska situationer som har hjälpt oss att utveckla undervisningen.
Våra elever uppskattar filmerna som har blivit ett naturligt inslag i tal-undervisningen på Sfi.
Trivselprogrammet är ett program för aktivitet och inkludering i skolan där vänliga och respektfulla trivselledare i årskurs 3-9 skapar möjligheter för ökad aktivitet på rasterna. Programmet har sitt ursprung i Norge men finns nu på 1450 skolor i Norden. I Sverige leds arbetet av programansvarig Anneli Skoglund tillsammans med några medarbetare
Av en slump ”snubblade” en av pedagogerna över boken , "Meningen med livet” på loppis. Av titeln att döma verkade boken spännande och pedagogen tog med den till eleverna på fritidshemmet. I och med detta startade ett projekt som pågått under tre månader på fritidshemmet Äventyret FB och 1B.
På Lillegårds skola är förberedelserna i full gång inför premiären av föreställningen ”Vilse i skogen” där fritidshemmet Opalens elever ska få spela upp sin egen producerade pjäs. Vi har förberett inför detta under en lång tid men nu är dagen äntligen snart här, säger Mersiha Talic, fritidspedagog.
På Vallhamra förskola arbetar pedagogerna enligt visionen "Vi går ut för att lära in". Våra närmiljöer erbjuder goda möjligheter till undervisning och lärande som vi tillsammans med barnen undersöker på många olika sätt . Matematik med skogens resurser, naturens kretslopp eller samarbetsövningar är populära teman i undervisningen i våra utemiljöer, berättar Elin Kjellström, förskollärare.
Under höstterminen 2018 fick arbetslaget Blacktjärn på grundsärskolan i Öjersjö en utbildning i att kommunicera med pekprat i skolmiljö.
Vi har blivit medlemmar i Westum, en ideell organisation, där 32 kommunala utbildningar och lärcentra i Västsverige samverkar och samarbetar kring bl.a. strategisk kompetensförsörjning och internationalisering. Tack vare detta har vi fått möjlighet att delta i Erasmus+ projekt och fått jobbskugga i Norge och på Malta.
Här kan studerande vid Vuxenutbildningen få tillgång till arbetsplatser med IT-utrustning och kompensatoriska hjälpmedel i en bemannad studiehall. Lärcentrumet ligger vid vuxtorget i Partille Kulturum alldeles i anslutning till där vuxenutbildningens klassrum, studie- och yrkesvägledare samt studiecoach finns.
Som ett led i att stärka den digitala kompetensen i verksamheten träffades alla förskolechefer, rektorer och förskolornas och skolornas IKT-pedagoger för att arbeta kring temat att leda digitalisering.
Varje vår deltar Partille i Vi Håller Rent- Håll Sverige Rents aktion mot nedskräpning. Runt om i landet plockar förskolor, skolor, föreningar, företag och privatpersoner skräp – både för att göra sin närmiljö lite finare och för att visa att nedskräpning inte är okej. 2018 deltog 676 366 hjältar runt om i landet!
Vuxenutbildningen har via Specialpedagogiska skolmyndigheten beviljats medel för att NPF-säkra verksamheten. I februari påbörjades arbetet och personalen fick möjlighet att lyssna på föreläsaren Jeanette Johansson Ånmark som kommer att hålla i en föreläsningsserie under sju tillfällen under projektets gång.
I samarbete med Partille Makerspace har eleverna i år 1 på Oxledsskolan lärt sig att programmera inom ramen för ett teknikprojekt med fokus på innovation och framtida robotar som kan lösa vardagliga behov. Läs mer om hur teknik och programmering kan gå hand i hand med fantasi, kreativitet och skapande.
I klass 4 läser eleverna om Sverige. De fick fundera på vad man behöver veta när man är ny i landet. På SFI läser eleverna också om Sverige och de vet allt om vad man behöver veta när man är ny i landet. En perfekt kombination för lärande över alla möjliga gränser, tänkte lärarna, och arrangerade ett möte!
Är det möjligt att undanröja matematiksvårigheter genom att tidigt erbjuda barn strategier som synliggör talstrukturer?
Idén om Barnens bibliotek föddes utifrån barnens intresse för böcker, där vi även såg möjligheten att samverka med hemmet. Vi introducerade projektet för barnen genom att i bokpåsen presentera en bok som vi pedagoger hade valt. :
Varje år får 24 9:onde klassare på Lexby skola möjlighet att göra ett utbyte med elever i Tarragona i Spanien. De reser på hösten och bor i spanska värdfamiljer och på våren kommer de spanska eleverna till Partille. Pedagogerna Jenny Andersson och Linda Martinsson är ansvariga för utbytesprogrammet som har pågått i 5 år:
Furulundskolan har en lång tradition av internationellt arbete. Sedan 15 år tillbaka har de arbetat aktivt med internationella samarbeten av olika slag: både videokonferenser och faktiska utbyten med USA, Polen, Italien, England och Tyskland. Christina Larsson och Lena Karlsson leder internationaliseringsarbetet på Lunden:
”Det lyfter undervisningen ännu ett snäpp” säger Christina och hävdar att eleverna alltid kommer stärkta ur samarbetena och får ett kvitto på att de kan, att deras engelska fungerar på riktigt.
För att kunna fortsätta erbjuda läromedel av hög kvalitet, och dessutom öka likvärdighet, tillgänglighet och fortbildningsmöjligheter genomför Utbildningsförvaltningen under detta läsår en genomlysning av de fem största digitala läromedlen
Intresset för ALP som metod för kollegialt lärande var stort inför hösten. Rekordmånga ansökte om observatörsuppdrag och även erfarna ALPare sökte förnyat uppdrag. Kullegårdens förskola och grundsärskolan i Öjersjö tog emot lärande besök med observatörsteam från grannkommunerna.
I samarbete med Instutionen för didaktik och pedagogisk profession vid Göteborgs Universitet genomfördes under läsåret 17/18 två projekt och nu i höst är tre till redan igång.
Medan Partilles elever njuter av sitt höstlov passar alla som arbetar inom utbildning i kommunen på att lära av varandra. Årets upplaga av Lärorikt lockade inte mindre än 1200 deltagare.
Fortbildningen i digital kompetens fortsätter och i år var Furulund först ut att få stöd av den centrala IKT-gruppen. De har bla ägnat sig åt att sätta sig in i digitala läromedel i NO och matte, upptäcka stödverktyg och bygga struktur för undervisningen med digitala verktyg bland de yngre åldrarna.
"Nu kan jag programmera".
Lillegårds förskola var på besök den här förmiddagen i Partille Makerspace och fick pröva på att programmera på olika sätt.
"Vi vill verkligen att barnen ska känna ett värde i det de gör, säger Susanne Nyckel, pedagog på avdelning Åsen, Finngösa förskola".
Avdelning Åsen har tilldelats Partille kommuns Barnkonventionspris, vilket de delar med Barn- och ungdomsenheten inom SAF.
På Kullegårdens förskola är det äppelfest/höstfest i sep/okt varje år som en första gemensam tradition på huset. Syftet är att alla barn och pedagoger träffas och har roligt tillsammans för första gången på det nya läsåret.
Vad kan Partille lära av Spanien och Polen? Vilka utmaningar finns i andra länder? Hur arbetar de för att förbättra sina skolor? Hur kan vi bli bättre på motivera elever som riskerar att inte klara sin gymnasieexamen?
Som en del i Oxledsskolans övergripande målarbete, har pedagogerna på skolan så kallade öppna lektioner. Lektionen är kollegialt planerad och när den genomförs observerar och dokumenterar dels de lärare som varit med och planerat lektionen, dels andra lärare. Därefter analyseras och utvärderas lektionen gemensamt med fokus på att förbättra undervisningen.
Vid ett partillfällen har elever i årskurs tre på Öjersjö Brunn varit i Kulturum för att ha lektioner i Partille Makerspace. Projektet handlar dels om att stärka pedagogernas didaktiska kompetens och dels att möjliggöra undervisning med andra digitala möjligheter än i klassrummet .
Tre lärare från Partille är nominerade till lärarpriset Guldäpplet. Årets nominerade visar i praktiken hur undervisningen och lärande kan utvecklas i skolan genom att ta tillvara de digitala möjligheterna.
Läslyftet i förskolan syftar till att utmana och stimulera barns språk-, läs- och skrivutveckling samt ta tillvara deras intresse för texter, bilder och skriftspråk.
Årets tema för projektet Elev-BUS är hälsa och fysisk aktivitet. Bland elevernas förslag om enkla sätt att få in rörelse under skoldagen fanns en idé om dans på raster – något som Björndammens skola har snappat upp.
I början av mars besökte Skolverket Partille kommun för att titta på skolans digitalisering och hur digitala verktyg används i undervisningen. Bland annat deltog de i ett antal lektioner samt på ett Teach-meet för slöjdlärare.
Ett av priserna i läs- och skrivprojektet Partille Stories är att finalistskribenterna bjuds in till en skrivardag med etablerade författare som coacher. I år stod Ebba Berg, Malin Eriksson, Åsa Öhnell och Peter Ekberg för handledningen.
Frida Porles är förskollärare på Tallmossens förskola i Öjersjö. Läs om arbetet med att starta upp en ny verksamhet, vikten av vidareutveckling och fördelarna med ett nära samarbete genom kollegialt lärande.
Fritidshemmet Lönnen i Partille är ett av få med I Ur och Skur-profil. I veckan som gick tog fritidspedagogen Monica Fagerström emot en grupp studenter från Göteborgs Universitet för att visa hur man kan arbeta med pedagogik utomhus – oavsett väder.