「心の理論」はどう加齢変化するのか？(4)

投稿日: Dec 08, 2016 7:45:59 AM

心の理論の加齢変化シリーズ、今回はトレーニングをすることで「心の理論」の課題成績は改善するのか、という介入研究を紹介します。

Lecce, Bottiroli,Bianco, Rosi, & Cavallini (2015)は、「65歳以上になると認知機能の低下により(少なくとも認知的な側面において)「心の理論」が低下していく、という先行研究を受けて、トレーニングによって改善するものであるのかを調べました。高齢者大学や地域の施設に通う高齢者72名を対象に、以下の3つの群に分けて介入（トレーニング）を行いました。対象者は12人ずつのチームで、4人のトレーナーがついて、週に1回90分間トレーニングを行いました。

★「心の理論」トレーニング群

「心の理論」の有名なテストであるStrange Stories task (前回の記事でも出てきたWhite, Hill, Happe, & Frith (2009)の課題)を参考に、6つのストーリー（裏の裏をかく話や、皮肉の話）を用意。ストーリーを読ませた後、登場人物の気持ちを正確に把握できているかについての質問をし、それについてトレーナーや他の参加者とディスカッションさせる。トレーナーは正しい答えが導かれるようフィードバックを繰り返し行う。その後、「Language exercises」として、ストーリーの中で出てきた「考える」「思う」といった目に見えない行動の動詞について再学習する（同じ意味になる動詞を選択する課題）。

★物理的会話トレーニング群

Strange Stories taskでcontrol storiesとして扱われているものを参考に、6つのストーリーを用意。「心の理論」トレーニング群と同様に、事実を確認してそれに関するディスカッションを繰り返す。その後、「Language exercises」。

★社会的接触群

他2つの群と同じ時間、「健康的に老いるには」や，「サクセスフルエイジングについて」といったテーマでトレーナーと対象者でディスカッションする。

そしてトレーニング後、「Strange Stories task（10個の「心の理論」ストーリーと、4つの統制ストーリー）」、語彙テストMetarepresentational verbs task、記憶能力テストMetamemory questionnaireを行いまいた。その結果、「心の理論」トレーニング群で、Strange Stories taskの中の「心の理論」ストーリー課題・語彙テスト・記憶能力テストの成績が他の群よりも良い、という結果になりました(Figure1)。