繼上次一個考全校校排第一的學生
今天又聽到我們一個排球隊二年級學生這一次考全班第一
只能說排球隊沾光了
看這一次二年級能不能突破今年升大一的學長紀錄
考上4個台南一中
102學年度畢業生6/4(中山牙醫、成大、交大、清大)
103學年度畢業生4/1
104學年度畢業生6/1
105學年度畢業生5/1
我們竟然也有超過35%的升學率耶
20世紀運動改造身體
21世紀運動改造大腦
運動是不是成為提升學業成績的直接因素
從教育社會學的角度來看
尤其家庭結構、學校文化、社會角色及社會互動理論來看
這存在著非常多的複雜文化背景因素
如果從社會大眾普遍較能接受的"知識體系"
或許能夠讓更多老師及家長接受
先從醫學的角度來看
約翰．瑞提醫師、艾瑞克．海格曼合著的"運動改造大腦"
提供了許多實證性的科學研究
運動時會產生多巴胺（dopamine）、血清素（serotonin）和正腎上腺素（norepinephrine）
這三種神經傳導物質都和學習有關
美國芝加哥附近一所中學實施「零時體育課」（Zero Hour PE）
有效地提升學生的學業成績
另外如果從心理學來看
透過運動紓壓、降低焦慮感、目標設定、自我歸因、自信心
穩定學生的心理狀態
都有助於更專注在學業表現上面
多讓學生運動吧
別只有關注書本知識及分數
運動可以讓學生學習更多書本所無法傳遞的知識及價值
而這些能力
都足以讓學生因應未來多變、複雜、不穩定的社會結構