「競合性運動」之焦點在於認知存在於身體活動的競爭及合作原理， 以瞭解良性的競爭及合作為基礎，學會實踐基本競技能力及各種認知 策略。依據競合類型的不同區分為網／牆性、侵入性、標的性、守備 跑分性競爭。透過活動瞭解競合運動的概念、價值、變遷過程及歷史 意義。此外，瞭解競合運動的比賽技能、比賽方法及策略等，並將之 中的科學原理應用於運動實行中。同時擴充「公平競爭」、「團隊精神」、「關懷及尊重」等態度，欣賞多種競合運動的比賽類型、規則、人物、 事件等，並培養比較、分析的眼光。而球類運動具有集體活動的特性， 無論是休閒遊戲或運動競賽，都能培育人的集體主義精神，遵守紀律 的習慣，以形成人與人間緊密合作的良好道德。在運動場上，不論最 終結果的成敗與否，在整個過程中，每個團體的成員為了達到共同的 目標所付出的努力，無形中便已是一種人與人之間的良性互動，其所 凝聚的榮譽感與群性，相信是更為堅實的一種情感。學校體育的價值 與意義乃是透過體育活動獲得身心的健康外，更能藉由團體活動的參 與，學習社會行為、發展運動道德，以為社會生活之準備。因此，能 培養遵守學習常規，表現出積極、正向的態度，並參與團體學習，在 理性與有效的溝通下與他人合作，領導團體達到自我成長與共同學習 的目標，且尊重他人，展現關懷與善意；評價各項運動道德、運動精 神與運動文化之價值與意義的內涵；以及壓力調適、情緒管理、有效 溝通與問題解決等技巧，將有助於行為的適應。而社會、文化中多元 的價值觀也應被瞭解與尊重，並培養健全的生活態度與運動家「勝不 驕，敗不餒」的精神。(引自十二年國民基本教育健康與體育領域課程綱要)