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昨天是紮實的星期一
感謝鄭漢吾老師邀請與師資生交流
面對這些體育師資生
讓我回憶起當年在體院兩年師培的點點滴滴
兩個班級的師資生具有不同的身分
課程設計及教學的經驗有所差異
第一節的學生有教學實習及觀課經驗
讓他們設定學習者的程度
來設計一些教學活動
演示過程再提供建議跟實務操作可能面臨的情境
如何根據學習者的程度
思考讓整個課程設計更符合學習者的能力
以扣緊教學目標
第二節就是在學的師資生
帶著這群大學生用籃球跟排球來理解
這一節課是要以「動作發展」、「運動技巧」還是「策略運用」為學習目標
教學者要先有明確的瞭解
讓師資生透過實務操作
動作發展到技能學習
最後進入策略運用
過程中提問情境狀況
讓他們來提出解決方法
體育師資生就是充滿活力
很有意思跟挑戰的交流活動
第二節課跟我事先準備的流程
完全不一樣
還好平常有認真備課沒有開天窗
可見
教學真的是一門藝術
隨時都要能信手捻來
因時因地因人而有所作為
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