「表現性運動」之學習重點在於瞭解身體活動的審美要素並以創意作 表現，同時欣賞各種表現類型及文化特徵。以表現的對象為基準分為 動作表現、節奏表現、民俗表現、主題及創作表現等。而在多種運動 類別中，體操與舞蹈項目是最具表現特色的，我們可透過這些類型的 運動進行審美活動，產生可觀賞的外界事物和能去欣賞它的心靈一起 互動，讓美在這兩者間交融。然而審美觀的培養卻必須是長期的、多 元的，不斷地藉由引導、接觸、體驗進而深澈感悟，最後才能真正體 悟、享受到縈迴於心，樂不可支的過程。因此，我們可透過注意各種 運動所發展出的文化、特色、意義與目的，並在欣賞比賽與同儕觀摩 中，體驗其所包含之精神、意義與美感，以及表現出尊重與關懷的態 度，並透過欣賞和參與各種身體活動，瞭解本土及其他學習領域的體 育活動等方式，來達成運動美感的能力與素養。像是體育運動中的體 操和舞蹈項目，它除了可達健體強身的功能，也因其具備有高度的肢 體動作表現的律動感與音樂節奏的韻律感，透過身體動作的展現，以 表達人類情感與思想，及其蘊涵的特有文化精神，如祭祀活動、宗教 儀式或宮廷社交活動等目的。因此，適合用以培養學生欣賞、表現與 創新的能力；此外，也因其具有和諧的人際互動關係與其特有的文化 歷史背景，亦適合用以培養學生對不同文化學習與國際了解的素養。(引自十二年國民基本教育健康與體育領域課程綱要)