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今天暑期第二周上課
一開始延續上週的問題
讓同學討論室內井字遊戲活動
公開發表各組的討論意見
總結各組討論結果：
1、用快走取代快跑，增加安全性。
2、粉筆易斷，最好用磁鐵取代粉筆。
3、井字圖放在中間，兩組跑動距離才會一樣。
4、圈叉筆畫有差異不好劃。
5、兩人同時的時候，可以用影片判讀。
有些問題是我設定好的
很高興學生有觀察到這些問題
同學都能發表不錯的想法
師生一起討論活動方式
讓這個活動更完整
第二節進行偷蛋跑活動
今天遊戲結束後
不是讓每位同學寫學習單
而是讓各組分享
剛才活動進行時的比賽策略及建議
偷蛋跑體適能活動小組討論結果：
1、可以讓同學站在呼拉圈裡面完成接力，避免同學偷跑或是未確實完成接力。
2、用箭頭規定同學跑動的路線，避免同學蹲身拿球後，轉身撞到其他同學。
3、D組成績最高，該組分享作戰策略，採取降低6人分配成兩人一組集中攻擊各組的方式，不是採用打游擊的策略。而拳王則是採取聊天拖延戰術，減少其他組拿到球的機會。
4、B組成績與D組成績相近，因此B組採取集中進攻D組的策略，減少D組的球數量。
五個新生暑期輔導課都完成偷蛋跑活動
各班都有不同的想法跟意見
異中求同
同中存異
這就是教學
勿一套標準放諸四海
共勉之!
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