4-6待改善事項

1.各處室學習活動多元豐富，但有時過度密集，未能有效整合，弱化學習效能，應在強化各處室活

學習活動的統整，提升並深化教育活動的效果。

2.因教師課稅後班級導師授課節數減少，降低師生互動時間，在生活與品德教育的經營上老師班級

經營的效率與內涵應再提升，行政方面對於校本生活及品德教育方案應更落實。針對情緒行為障礙

學生，教師支持與輔導知能需再增能。