2-2-1學校課程發展委員會及學習領域小組運作成效良好

學校是否有成立課程發展委員會及學習領域小組?其運作成效為何?(例如學校課程計畫如何擬訂?教科書如何評選?)

1.90學年度成立並擬定本校課程發展委員會組織章程，依組織架構產生20-22位委員，每學年由教

務處召開2次會議，分別審查教科書選用版本、各年級各領域每週學習節數、彈性學習節數課程計畫、教師授課節數確認及減課原則、審查本校總體課程計畫課程計畫及自編課程等。

2.課程發展委員會下設學習領域小組及學年課程小組，教師依任教科目、專長選擇參加。學習領域

小組每學年至少召開兩次會議，依其功能及任務進行研習及上課經驗分享、彙整各領域課程計劃、

編選各領域適合教科書或教材、參加領域課程相關研討活動；學年課程小組依其功能及任務研擬各

學年節數配置、研擬並統整課程總體計劃、領域課程計劃、編選各學年適合教科書或教材、參加課

程研討。

3.本校教科書評選依臺中市政府頒訂之「臺中市國民小學辦理審定本教科書選用採購作業要點」，訂有「教科書選用採購作業要點」及「教科書評選辦法」，成立教科書年段選用小組、各領域選書小組及教科書選用審查小組進行選書，並將教科書選用版本送通過後，始進行課程發展委員會審查

教師書採購流程。