2-6待改善事項

1.課程發展模式多元但如要有持續長期發展，則是「由下往上」的課程發展成效較佳，本校除藝術

與人文及資訊特色課程外，在發揮其他領域的課程發展能力仍有努力空間，老師雖具備各領域教學

設計能力，但如何聯絡不同領域、統整各領域教學成為主題課程，有待透過各學年教師專業社群及

課程發展委員會進行有效專業對話，建立共識，構思課程架構、進行教學實驗、彙整意見並檢討改

進，以朝向全面課程發展邁進。

2.近年來藝術與人文特色課程雖每年均進行課程評鑑與檢討，但因藝術與人文專長師資不足，多由

代理代課教師擔任，因人員更迭，往往無法延續課程教學及學生學習成效，因此，在師資上如何引

進正式藝術專長教師是亟待努力的目標，目前正朝向穩定學生來源及班級數，確保教師員額數及規

劃教師專業發展邁進。