學生學習成果的設定是否有考慮學生基本能力、家長需求、社區狀況?並定期調整學生學習目標?另學校如何展現學生學習成果給學生、家長、和社區成員?實施成效為何?
1.辦理本土語言相關活動時,能結合社區資源,讓學生有更多元化的學習,也能有語言專長之家
長及志工,加入學校團隊,增添支援。
2.結合社區資源與志工辦理班書導讀活動,針對各年級學生程度規劃導讀書單,提升學生閱讀興
趣與學習成果。
3.鼓勵學生多元學習,於晨光時間開辦多元化社團活動供學生選擇學習,並依據學生程度訂定學
習目標分班學習。
4.定期辦理社團成果展演,才藝發表會、街頭藝人展演等活動,並將成果上傳於學校網站及學校
電子刊物、書面刊物等,多面向展現學生多元學習成果。
5.透過與親師座談會、家長代表大會、區務會報等,與家長、社區民眾代表進行雙向溝通,瞭解
社區狀況與家長需求,定期檢視與調整學生學習目標。