3.教師教學

前言

    近幾年來，為了提升教師專業，教育主管機關和教師團體持續推動相關措施和政策，例如教師專業發展評鑑、教師專業學習社群等，足見教育是否能達到預期目標和成效，教師是否具備專業能力是主要關鍵。本校鑒於教師專業的重要性，在提升教師專業方面，除了規畫每學期教師週三進修外，自101學年度第二學期開始實施教師入班觀課及公開課計畫以及教師專業學習社群，希望藉由教師間的合作、互助、經驗分享、相互學習的成長模式，帶動教師專業自主，在課程設計與教學、班級經營與輔導、研究精神與進修、敬業精神與態度等層面都能提升專業水準，並透過教師教學專業省思，達到活化教學、有效教學的教育目標。