2-4-2學校具有課程實施的自我改善機制

學校是否依據課程實施情形，制定課程實施的改進行動計畫? 其改進實施情形為何?

1.教師運用多元評量了解學生學習狀況，初步蒐集課程評鑑參考資料，並隨時修正教學計畫，在定

期的學年會議中和同儕進行意見交換，以研擬可行的改進方案。

2.透過每學年2次的課程發展委員會檢討課程實施情形，依據課程評鑑計劃之學校課程計畫審核表，(含學校本位課程發展評鑑表、領域課程檢核表、主題教學檢核表、課程實施成效評估與經驗

回饋、課程自我評鑑表)、教科書評選紀錄表、教科書使用意見調查表等結果，做為修正或調整課

程總體計劃及各領域教學計畫之依據。

3.參考教師專業發展評鑑的評鑑指標設計本校入班觀課紀錄表，透過社群教師公開課及入班觀課的

教學研討，進行課程設計與教學的各項檢核作成紀錄，並提出建議及回饋，作為教師改進教學及調

整課程的依據。