賀!曹予馨老師指導國三孝吳丞妤參加「110學年度新北市語文競賽」
榮獲國中作文組第六名

110年語文競賽,就在時光靜默流淌中,畫下美麗的句點。憶起練習時光的種種喜怒哀樂,一切都仍歷歷在目。


寫作多年,至今,我依舊沉醉文思泉湧的暢快淋漓,享受振筆疾書的恣意瀟灑。於我而言,寫作是指引方向的良師,亦是並肩作戰的夥伴,領我勇敢馳騁,無懼阻礙,奔赴夢想。


今年,是我第三度踏上語文競賽的征途,也是國中生涯中,最後一次參賽。過去累積了豐富的經驗,使我滿盈著信心,卻也擔憂成績不如往年。感謝一直陪伴著我的老師與家人,為我加油打氣,成為我最堅強的後盾,鼓勵我勇敢向前。


受疫情停課影響,準備競賽的起步時間延遲許多,練習量也大幅縮減,顯得有些匆忙;將近一年的蒼白,也使我的寫作技巧生澀許多。在老師耐心地指點下,我逐漸找回往昔的步調,不再慌亂無措。練習的時光中,與嫣紅遍布的方格相對,也偶有灰心喪志的時刻,縱然會失落、徬徨,但挫敗終究會成為最好的養分,我佇足、思索,重新審視寫作的初衷,再次揚帆啟航。


步入試場,我懷著平靜的心緒,自在抒發、揮灑。破除得失的桎梏,盡情遨遊文學世界,只要將最好的自己盡數發揮,便足矣。競賽成績出爐,雖然不盡理想,但我會更加努力、堅定,把握未來三年的時間,持續學習,持續向前。


去年原先能夠前往國賽,但考量課業學習,在經過與師長的討論後,最終選擇放棄,而今年卻無緣晉級。這次的經驗,使我在往後的生命中,每每與抉擇的十字路口相遇,更加珍惜、把握每一次機會,不讓它逃脫。


最後,我要感謝予馨老師,犧牲休息時間,在繁忙的課務間抽空指導,總是不厭其煩的叮嚀、用心仔細的批閱,帶領我不斷突破自身的盲點與限制,老師的教導使我受用不盡。

期許未來的自己再接再厲,向嶄新的旅程,出發!

賀!劉錫軒老師指導高三忠褚昱欣參加「110學年度數理及資訊學科能力競賽新北區複賽」

榮獲生物科佳作

對我而言,這次的比賽是一個難能可貴又特別的經驗,除了學習到許多相關的知識,增廣了我的見聞之外,也讓我深刻的體認到自己的不足。

這次競賽的題目包含了植物玻片的觀察與繪圖、關於水蘊草的觀察與實驗設計、大麥蟲的解剖和其消化塑膠的相關推論、孑孓的觀察與分類、疫苗的作用原理等等,有著許多陌生卻又有趣的實驗與題目。其中最令我印象深刻的,是解剖大麥蟲並去推測牠們所食用之食物的部分。我們必須先把牠們放進酒精中犧牲才能做後續的處理,但在讓大麥蟲死亡的過程中,我能感受到牠們的不斷掙扎,這實在是令人不大適應,因為在學校的實驗室中,我們唯一解剖的動物——蛆,由於牠相對的小隻,所以並無產生如此劇烈的抵抗,但我依舊盡力去完成這些步驟。

回顧競賽整體狀況,我認為自己的表現實在有待加強,尤其是植物的項目,在玻片的製作過程真的是弄得一團混亂,我對於植物的構造也不夠了解;但令我驚喜的是,最後我還是進入了下一階段的口試。或許是在筆試題目或是其他部分受到教授的肯定,總之我就抱著忐忑又期待的心情開始了另一階段的測驗。在口試階段中,我再一次見識到自己的不足,相較於其他參賽者的侃侃而談,我的回答就顯得不夠自信並且模糊不清。我很清楚這是因為過於緊張以及知識涉獵不夠廣泛且嫻熟。不過教授還是很有耐心的給予引導,也對於我說出的部分答案表示肯定。最後,理所當然我無緣得到名次,但是能獲得佳作,對我來說仍是相當喜悅的事情。因為我們只花了大約一個月的時間準備,並且有一半以上都是午休的零碎時間,如此短暫的培訓時間,想拿前七名也是相當困難。

在這次的經驗中,我學習到許多有別於以往的經歷,也練習了很多自己很少甚或沒有接觸過的實驗與相關技能,像是革蘭氏染色的步驟、在顯微鏡底下進行解剖的練習、過氧化氫酶活性的檢測等等,真的覺得十分有趣與滿足。而我也很感謝老師的用心指導,以及另一位同學和我一起努力解題、做實驗,每天穿梭在實驗室與教室之間,讓我能夠擁有一次如此特殊又快樂的回憶。