聖心60週年特輯


撰文整理/宗輔室 陳鳳幼老師

聖心之愛的傳遞

耶穌因為愛,從天降世,愛人到底,為人捨命。聖經若望福音中,耶穌在受難前對門徒們說:「這是我的命令:你們該彼此相愛,如同我愛了你們一樣。 人若為自己的朋友捨掉性命,再沒有比這更大的愛情了。」隨後耶穌就實踐了祂自己所說的話,為人類捨命,展現了最大的愛情。在聖心大家庭裡,耶穌聖心的愛一代代地傳承著,一代代滋養著許多生命。從會祖聖瑪德蘭索菲,到聖心會的修女們,一直到學校裡的師長們,都因為深受耶穌聖心的愛,或是會祖與修女們活出來的愛而感動,於是,這樣的愛與智慧,在仰賴天主的幫助下,營造了一個特殊的優質的學習環境與氛圍,幫助了許多年輕生命成長茁壯。

聖心之愛,讓年輕生命蛻變與成長!

今年,復活節我們舉辦「生命故事」徵文活動,感謝導師及國文老師協助鼓勵,感謝多位同學分享了個人在聖心經歷的蛻變與成長……

國三孝 林語歆

我不是一個不能吃苦的人,因為我知道日曬雨淋的花,往往比溫室裡的花更能承受自然的考驗。在聖心的這段日子,我曾無數次的被現實壓垮,但也無數次的爬起來,一次比一次更輕鬆,我才理解聖心為什麼那麼重視自由的發展,是因為跌倒習慣的小孩,往往能理所當然地拍拍屁股爬起來,而不是坐在地上嚎啕大哭,這是聖心教會我最重要的事。時至今日,面對逆境並且化解它,對我來說就像喝水一樣的理所當然。


國三孝 蘇育琪

因為你,聖心,我學會如何成為最好的自己。因為你,聖心,我學會如何成為時間的主人。因為你,聖心,我學會如何成為最真實的自己。我的成績、琴藝雖然不是同儕間最優秀的,但是我相信努力和想像力可以創造我的超能力。因為你,聖心,我學會如何成為「自己」。在這短暫的三年我—改變了。馬斯洛說:「心若改變,你的態度跟著改變;態度改變,你的習慣跟著改變;習慣改變,你的性格跟著改變;性格改變,你的人生跟著改變。」我相信只要有心,任何人都能成為「自己」。



國三愛 唐筱晴

我想,聖心如此積極的培育學生,是希望能在我們心房上點盞小燈。再由我們,將光亮傳至聖心無法顧及的每個角落。

這份體悟,是在去年聖誕節報佳音時,我們前往愛維養護中心。那天颳著刺骨寒風。但眾人的心中卻洋溢著溫暖,因為我們即將帶給狀況特殊的朋友們,一個充滿感動的聖誕節。懷著這份單純付出的心,抵達了目的地。然而,協助推坐輪椅的住民下坡時,鞋子脫落的突發狀況,嚇出我一身冷汗。不過我不因此責怪他,反而更仔細的注意著他的一舉一動。秉著聖心人樂於助人、不退縮的精神,最終,我也順利完成了任務。

之後的報佳音,我們準備許久的聖歌演唱,反應不如預期,不免令人有些沮喪。但我試著以他們的處境著想,很快就明白他們或許只是不擅表達。收拾好情緒,我拿起一旁的畫筆,他們也十分感興趣的湊了過來。在主動積極、以終為始等多個習慣奏效之下,直至離開前的最後一刻,眾人的笑顏都不曾消逝。我感覺我們不知不覺都成為了一盞盞的燈泡。這是我在聖心的收穫,它改變了我看待世界的角度。


國三愛 劉家蓁

在聖心,我學到最多的就是努力和堅持。

剛進國一膽小沒自信的我,慢慢地從體育課中找到了自信,如同在深山裡迷失的少年,找到了通往陽光的道路。依稀記得國一剛進田徑隊時的的膽怯和奮發的鬥志,每天放學自律跑操場十圈,不管是火傘高張的炎夏,還是凜冽刺骨的冬天,寧願犧牲休息時間堅持去跑步。除了感謝一直以來努力沒有放棄的自己,更感謝聖心發掘了我們每個學生的專長,讓我更發現自己對運動的熱愛,站上自己的舞台。也讓我更加堅信「收穫是留給全力以赴的人。」不只是在體育方面,更教會我對人生課業的態度。

國二第一次參加比賽前的緊張和害怕的情緒,如黑洞般無限的放大,眼淚一滴滴從眼眶溢出。「你還好嗎?」一隻溫暖的手拍了拍我的肩膀,我抬起頭,她給了我一個溫暖的微笑說:「你一定可以的!」老師堅定地說出這句話,眼神裡充滿信任,日後當我遇到困難時,腦中總會浮現這個畫面與對話。

國三和 余承怡

小學老師曾給我「國中會有沉重壓力」的想像,因此帶著戒慎恐懼的心進入聖心。然而,我在聖心第一個學到的「聖心人必備知識」既不是艱深的數學公式,更不是嚇人的英文文法規則,而是某位主任告訴我們:「哪一面才是制服裙的正面。」這件有如「發現新大陸」的學習確實讓我對國中七上八下的心情平靜了許多。

以前,我總認為自己才是對的,爸媽要我往東走我就偏要向西跑,在聖心學到的許多事,讓我明白:做一個「有主見」的人不代表叛逆或一味的為反對而反對,而是和他人進行有效的溝通與表達。我發現有理性的和他人討論事情並不是那麼困難的事。

我不知道究竟是「七個習慣的課程」讓我學習到這些;還是輔導課、社會課或國文課上的延伸學習;又或是英文課上讀過的那些文章;甚至只是在數學和自然科上學習到的邏輯思考。總而言之,我進入聖心之後學到了比學科還更重要的一個觀念—「聽取別人的意見不等於盲從」。而或許我也學到了比這個觀念更基礎的一件事—我正在慢慢「學習思考」。



國三忠 何悅寧

小學時,我的個性大喇喇的,不但一點女孩的樣子都沒有,還整天跟男生膩在一起。全宇宙都知道我女人緣不好,身邊都是異性朋友,稱得上是朋友的女生微乎其微,更別說是讀女校了。

但,我跳脫了我的舒適圈,決定給自己一個機會,認識不一樣的自己。

暑輔第三天,我終於交了三五好友,雖然彼此還有點生疏,不過能一起到快樂坊買茶葉蛋,真的是一件比吃到雙蛋黃的雞蛋還要再幸福不過的事了 。

過了一個月我也和班上同學打成一片,沒想到我能親眼見到心裡最深處,那個被關在小房間裡和一群女生開派對的另一個我。這個在那封閉的小房間裡關了十二年的我,跟我說她很開心能夠來到這世外桃源學習,認識了一群興趣相仿,又能一起並駕齊驅的女孩們。她們渲染了我的生活,繽紛了我的生命,讓我重新認識精彩世界。在這裡,不但改變了我的生活習慣,也激發了我的領導能力。我也曾擔任領導人,帶領大家完成大大小小的活動,雖然忙的焦頭爛額,不過也讓我深深的挖掘了自己內在的潛能,是多麼無限、多麼令人渴望擁有的。

國三忠 趙沛穎

在聖心我發覺到自己的優點,並且被看見。在聖心有好多機會,是我可以爭取把握的,從一個小報告,到家長面前,主任校長面前,一直到上台講話漸漸成了一個習慣,這都是一步一步慢慢走過來的。有時候回頭想想,當初的那個我,連走上台都不敢,怎麼可能會有現在的我?其實,原來不是不敢,是沒有跨出這一步,在聖心,我做到了。因為感受到愛,讓我不用害怕,不論老師或同學,都用最簡單真誠的愛,去愛每一個人,我感受到彼此間的真心鼓勵。

師長們常告訴我們:每個人都是獨一無二的,有機會就好好的爭取,在這裡,可以做任何你想做的事情,只要是正確的事,就勇敢的去嘗試吧。

因著師長的鼓勵,漸漸地,我找到自己真正的興趣。在最自然的關心下,我感受到人與人之間的距離更近,彼此間的坦誠,真正的關懷,使得這裡成為我訴說夢想的天堂,原來我也可以擁有夢想!在這裡,不用怕被嘲笑,因為我們都一樣的朝著更好的路前進。過去,不曾覺得自己能夠做什麼,因為我不敢想像,但當我內心的勇敢被鼓舞之後,我想要離開舒適圈,當我走出舒適圈的那一刻,才發現機會很多,平常就可以好好的珍惜。我覺得自己很幸運,在中學這個階段找到自己的長處,看到了自己的價值,我已改變,不再是當初那個迷惘的我。前方還有好多路要走,但我知道,聖心的愛,這個夢想的天堂,會陪著有了自信的我一起走,我不用擔心害怕,我能勇敢的向前走,我能成為更好的人。謝謝聖心的愛!



高三忠 黃思珈

從善牧園、小學、國中直至高中,我都接受著聖心的教育,在這段時光裡,我體會到聖心的教育目標不只是追求學業的表現,更重視品格的教育。

聖心的教育在不同時期有著不同的學習方式與內容,善牧園時期的我在玩樂中學習,例如:上英文課時老師帶領著學生一同歌唱;小學時期的我開始接觸多元的課程,例如:開始學習語文、數理、資訊方面的常識;國、高中時期的我開始探索、學習更全面的課程。在多元的課程中,我認為聖心注重外文的學習,不僅在善牧園就開始學習英文,小學也開始有全英文教學的課程,更在高中選修課中提供西班牙文和日文的選擇。

在學習之餘,學校身心靈的教育對我有著很大的影響。由於聖心擁有廣闊的校園,因此我擁有許多了接觸大自然和運動的機會,例如:近距離接觸動植物、校園長跑。在有關於心靈的眾多課程中,最讓我深刻的是心靈有約,每年的收穫會隨著年紀的增長而有所不同,而當面臨選擇的時刻,我明白什麼是我想要的。

聖心的教育除了重視個人的學習外,也重視學生之間的互動。善牧園時期的我學會了分享自己的玩具給同學、在午休期間樂於幫助老師分送信件,雖然這些事情看似微不足道,但對於四、五歲的我來說並不容易,那是我初次願意主動分享自己的東西給他人、肩負任務。在小學時期,我的老師時常以分組的方式上課,不僅學習更有效率,還提供機會讓我學習如何與他人合作、和睦相處。國、高中時期的我擁有許多參與班級活動的經驗,這逐漸凝聚班級的向心力,讓我們願意貢獻一己之力,追求團隊的榮耀。

除了關心學校生活的事務,聖心的教育也重視學生主動關心社會的議題,並付諸行動幫助需要幫助的人,其中讓我印象最深刻的活動是園遊會,每位參與園遊會的人都以自己的方式,為這個活動盡心盡力。近年來,隨著環保的議題備受重視,我們也願意使用環保的餐具和物品,減輕廢棄物對環境造成的負擔。此外,學校還有舉辦許多活動,讓我能夠為社會盡微薄之力,例如:寫信馬拉松、淨灘、愛德活動。

「工欲善其事,必先利其器」在聖心我接受著一系列有關於身心靈的教育,同時在探索、精進自己之餘,學校也提供環境讓我學習如何做人處事,讓我在未來進入大學、社會,甚至是登上世界的殿堂時,擁有各式各樣的武器陪伴我、幫助我度過難關。

聖心人持續傳遞聖心之愛!

六十年來,聖心教育已培育眾多女性優秀人才,在社會上各個不同領域,傳遞聖心之愛。我們相信:每一位踏出聖心校園的聖心人,只要將聖心傳遞的愛與智慧,長存於心,必能有聖心的愛恆久陪伴,也能在個人發揮天賦才華的領域中,持續傳遞聖心的愛!

無論是即將離開校園,或是仍在聖心學習的同學,我們都衷心祈求耶穌聖心的愛,幫助妳活出更豐富美善的生命,也降福妳和家人身心靈健康喜樂!