榮譽榜

賀！鄭安琪老師指導高二忠葉婷絹參加「107學年度全國語文競賽」榮獲高中作文組第六名。

107年全國語文競賽終於落幕了！現在回想起來還是很像做了一場很不可思議的夢！由於這是我升上國高中以來第一次參加，所以在區賽和市賽的時候就不太有自信。而在國賽集訓的過程中，一開始也是很低潮，因為覺得自己和別人的實力相差懸殊，每次訓練的時候都很焦慮又壓力很大。儘管情緒低落，我依舊抱持著珍惜每一次訓練機會的心態，努力咬緊牙關堅持下去。之後在一次次的練習和老師的鼓勵中我看到了自己的進步，才逐漸有信心，也更能體會寫作的歡愉並享受在其中，瞭解到：只要你肯學，沒有什麼是不可能的！而比賽前回過頭來翻閱這幾次訓練的作文時，對比第一篇文章真的發現自己成長很多！這些都是剛開始的我意想不到的。

謝謝學校老師們願意給我語文競賽的參賽機會和協助！也很謝謝培訓的老師們耐心且真切的告訴我應該要改進的地方，讓我看到自己的不足。更謝謝曾經鼓勵過我、幫我加油的每個人！因為有你們，才有堅持下去的動力。此外，我也要謝謝當初沒有因為遇到挫折就放棄的自己，讓我能嘗到用努力的汗水所灌溉出的甜美果實。「要感謝的人太多，那就謝天吧！」謝謝際遇讓我有這個機會和各地的作文好手切磋，並給予我這個獎項。這次的經驗對我來說除了受益良多外更是彌足珍貴的！而今後我也會堅持對語文的熱愛，繼續努力耕耘。

賀！吳秀倫老師指導高三忠鄭安妤參加「107學年度全國美術比賽」榮獲高中職普通班水墨畫類甲等獎。

筆與紙間的摩擦發出嗖嗖的聲響，為嶄新的作品揭開了序幕。草稿是每幅比賽作品必經的過程之一，反覆的校正、修改是作品的基石，倘若沒有構好圖便會直接影響整個作品給人的感受，也因此光是打草稿就佔去了我2個小時的時間。而後便要將素描紙上的草稿謄到宣紙上，礙於作品的大小及紙張的材質，這個步驟並沒有想像中的容易，紙張大不易於取位置，況且宣紙是不能用橡皮擦去改正的，為避免上墨色時混淆，錯畫線也不能過多，簡單來說便是要看好、量準，再下筆。接下來的墨色及色彩，雖然費時卻也相對有趣許多，其中最有趣的莫過於看著墨夾雜著不同分量的水，在紙上產生不同的暈染，猜測它的漲墨範圍的趣味總令我沉醉其中。墨色與色彩、黑白與五彩間的交錯更是魔術表演般的令人感嘆。

每張參加學生美展的作品，自草稿到完成幾乎都耗費了至少16至24個小時的時間，雖然是用一個月左右的時間陸續完成的，卻難免也會有些疲憊，但這並沒有使我卻步，因為美術是我的興趣，而美展的名次對我也是種誘惑，一種令我每年想更精進的誘惑。感謝從小教導過我的每位美術老師及鼓勵我培養興趣的父母，使我的中學生涯能有自己喜愛的事物點綴，甚至得到了比預期還要好出許多的名次，也讓我體認到堅持自己所喜好的事物，能帶來許多意想不到的驚喜與感動。

賀！許惠喻老師指導高三忠林湘芸參加「107學年度普通型高級中等學校數理及資訊學科能力競賽新北市複賽」榮獲生物科第八名。

跟其他做生物科展的同學比起來，我在實驗操作與設計的經驗少很多，再加上我是生物狂熱者，所以從去年老師在培訓學姊比生物學科能力競賽開始，我就也一起跟著學姐們練習。而今年也很開心隊友依然是邊之安。去年跟今年我們練習了各種題目，從哈溫平衡算遺傳性狀的頻率，到配溶液看某種酶的反應速率，再到解剖蝦子、花枝和蛤蜊。而一直到比賽前最後一次練習，我依然覺得學科能力競賽的題目都好困難，也覺得能夠在學科能力競賽中得獎真的很厲害。

而比賽當天，做了三個實驗以及一關筆試，第一個實驗是要在解剖顯微鏡下解剖果蠅幼蟲找到他的眼蝶，並移除眼蝶以外的組織，而我一直搞丟眼蝶，所以我解剖了五隻幼蟲才成功，但也很開心這四年來長時間在顯微鏡下看蜘蛛的經驗有派上用場。第二個實驗是解剖蚯蚓，其實還滿訝異會有兩關解剖，我也發現我滿擅長解剖的，第一次看到蚯蚓的內部，實在讓我覺得很新奇。第三關實驗是最讓我感到崩潰的一個，要做兩個血液抹片，觀察上面的紅血球回答問題，加上連續稀釋看血球的滲透壓，結果從一開始的血液抹片就有點失敗，所以根本看不到紅血球，於是就很慌亂的結束。

也因為覺得第三關沒做好，不覺得自己會進面試，所以下午就打算看《科學人》來殺時間等物理組的同學結束筆試，結果就很神奇地面試名單上有我的編號。完全沒有準備面試，所以面試全程就只能靠自己的常識，而最後還好沒有拿到面試名單的最後一名。

總之這次能參加學科能力競賽實在是很特別的體驗，在板橋高中接觸到很高級的顯微鏡(聖心實驗室只有一台，但他們有超多台)，也做了很多很有趣的實驗，雖然差一名就能進全國賽實在扼腕，總之非常感謝惠喻老師花了很多的午休時間帶我們做了很多實驗。