榮譽榜

賀!鄭安琪老師指導高二忠葉婷絹參加「107學年度全國語文競賽」榮獲高中作文組第六名。

107年全國語文競賽終於落幕了!現在回想起來還是很像做了一場很不可思議的夢!由於這是我升上國高中以來第一次參加,所以在區賽和市賽的時候就不太有自信。而在國賽集訓的過程中,一開始也是很低潮,因為覺得自己和別人的實力相差懸殊,每次訓練的時候都很焦慮又壓力很大。儘管情緒低落,我依舊抱持著珍惜每一次訓練機會的心態,努力咬緊牙關堅持下去。之後在一次次的練習和老師的鼓勵中我看到了自己的進步,才逐漸有信心,也更能體會寫作的歡愉並享受在其中,瞭解到:只要你肯學,沒有什麼是不可能的!而比賽前回過頭來翻閱這幾次訓練的作文時,對比第一篇文章真的發現自己成長很多!這些都是剛開始的我意想不到的。

謝謝學校老師們願意給我語文競賽的參賽機會和協助!也很謝謝培訓的老師們耐心且真切的告訴我應該要改進的地方,讓我看到自己的不足。更謝謝曾經鼓勵過我、幫我加油的每個人!因為有你們,才有堅持下去的動力。此外,我也要謝謝當初沒有因為遇到挫折就放棄的自己,讓我能嘗到用努力的汗水所灌溉出的甜美果實。「要感謝的人太多,那就謝天吧!」謝謝際遇讓我有這個機會和各地的作文好手切磋,並給予我這個獎項。這次的經驗對我來說除了受益良多外更是彌足珍貴的!而今後我也會堅持對語文的熱愛,繼續努力耕耘。

賀!吳秀倫老師指導高三忠鄭安妤參加「107學年度全國美術比賽」榮獲高中職普通班水墨畫類甲等獎。

筆與紙間的摩擦發出嗖嗖的聲響,為嶄新的作品揭開了序幕。草稿是每幅比賽作品必經的過程之一,反覆的校正、修改是作品的基石,倘若沒有構好圖便會直接影響整個作品給人的感受,也因此光是打草稿就佔去了我2個小時的時間。而後便要將素描紙上的草稿謄到宣紙上,礙於作品的大小及紙張的材質,這個步驟並沒有想像中的容易,紙張大不易於取位置,況且宣紙是不能用橡皮擦去改正的,為避免上墨色時混淆,錯畫線也不能過多,簡單來說便是要看好、量準,再下筆。接下來的墨色及色彩,雖然費時卻也相對有趣許多,其中最有趣的莫過於看著墨夾雜著不同分量的水,在紙上產生不同的暈染,猜測它的漲墨範圍的趣味總令我沉醉其中。墨色與色彩、黑白與五彩間的交錯更是魔術表演般的令人感嘆。

每張參加學生美展的作品,自草稿到完成幾乎都耗費了至少16至24個小時的時間,雖然是用一個月左右的時間陸續完成的,卻難免也會有些疲憊,但這並沒有使我卻步,因為美術是我的興趣,而美展的名次對我也是種誘惑,一種令我每年想更精進的誘惑。感謝從小教導過我的每位美術老師及鼓勵我培養興趣的父母,使我的中學生涯能有自己喜愛的事物點綴,甚至得到了比預期還要好出許多的名次,也讓我體認到堅持自己所喜好的事物,能帶來許多意想不到的驚喜與感動。


賀!許惠喻老師指導高三忠林湘芸參加「107學年度普通型高級中等學校數理及資訊學科能力競賽新北市複賽」榮獲生物科第八名。

跟其他做生物科展的同學比起來,我在實驗操作與設計的經驗少很多,再加上我是生物狂熱者,所以從去年老師在培訓學姊比生物學科能力競賽開始,我就也一起跟著學姐們練習。而今年也很開心隊友依然是邊之安。去年跟今年我們練習了各種題目,從哈溫平衡算遺傳性狀的頻率,到配溶液看某種酶的反應速率,再到解剖蝦子、花枝和蛤蜊。而一直到比賽前最後一次練習,我依然覺得學科能力競賽的題目都好困難,也覺得能夠在學科能力競賽中得獎真的很厲害。

而比賽當天,做了三個實驗以及一關筆試,第一個實驗是要在解剖顯微鏡下解剖果蠅幼蟲找到他的眼蝶,並移除眼蝶以外的組織,而我一直搞丟眼蝶,所以我解剖了五隻幼蟲才成功,但也很開心這四年來長時間在顯微鏡下看蜘蛛的經驗有派上用場。第二個實驗是解剖蚯蚓,其實還滿訝異會有兩關解剖,我也發現我滿擅長解剖的,第一次看到蚯蚓的內部,實在讓我覺得很新奇。第三關實驗是最讓我感到崩潰的一個,要做兩個血液抹片,觀察上面的紅血球回答問題,加上連續稀釋看血球的滲透壓,結果從一開始的血液抹片就有點失敗,所以根本看不到紅血球,於是就很慌亂的結束。

也因為覺得第三關沒做好,不覺得自己會進面試,所以下午就打算看《科學人》來殺時間等物理組的同學結束筆試,結果就很神奇地面試名單上有我的編號。完全沒有準備面試,所以面試全程就只能靠自己的常識,而最後還好沒有拿到面試名單的最後一名。

總之這次能參加學科能力競賽實在是很特別的體驗,在板橋高中接觸到很高級的顯微鏡(聖心實驗室只有一台,但他們有超多台),也做了很多很有趣的實驗,雖然差一名就能進全國賽實在扼腕,總之非常感謝惠喻老師花了很多的午休時間帶我們做了很多實驗。