賀！曹予馨老師指導國三孝吳丞妤參加「110學年度新北市語文競賽」
榮獲國中作文組第六名

110年語文競賽，就在時光靜默流淌中，畫下美麗的句點。憶起練習時光的種種喜怒哀樂，一切都仍歷歷在目。

寫作多年，至今，我依舊沉醉文思泉湧的暢快淋漓，享受振筆疾書的恣意瀟灑。於我而言，寫作是指引方向的良師，亦是並肩作戰的夥伴，領我勇敢馳騁，無懼阻礙，奔赴夢想。

今年，是我第三度踏上語文競賽的征途，也是國中生涯中，最後一次參賽。過去累積了豐富的經驗，使我滿盈著信心，卻也擔憂成績不如往年。感謝一直陪伴著我的老師與家人，為我加油打氣，成為我最堅強的後盾，鼓勵我勇敢向前。

受疫情停課影響，準備競賽的起步時間延遲許多，練習量也大幅縮減，顯得有些匆忙；將近一年的蒼白，也使我的寫作技巧生澀許多。在老師耐心地指點下，我逐漸找回往昔的步調，不再慌亂無措。練習的時光中，與嫣紅遍布的方格相對，也偶有灰心喪志的時刻，縱然會失落、徬徨，但挫敗終究會成為最好的養分，我佇足、思索，重新審視寫作的初衷，再次揚帆啟航。

步入試場，我懷著平靜的心緒，自在抒發、揮灑。破除得失的桎梏，盡情遨遊文學世界，只要將最好的自己盡數發揮，便足矣。競賽成績出爐，雖然不盡理想，但我會更加努力、堅定，把握未來三年的時間，持續學習，持續向前。

去年原先能夠前往國賽，但考量課業學習，在經過與師長的討論後，最終選擇放棄，而今年卻無緣晉級。這次的經驗，使我在往後的生命中，每每與抉擇的十字路口相遇，更加珍惜、把握每一次機會，不讓它逃脫。

最後，我要感謝予馨老師，犧牲休息時間，在繁忙的課務間抽空指導，總是不厭其煩的叮嚀、用心仔細的批閱，帶領我不斷突破自身的盲點與限制，老師的教導使我受用不盡。

期許未來的自己再接再厲，向嶄新的旅程，出發！

賀！劉錫軒老師指導高三忠褚昱欣參加「110學年度數理及資訊學科能力競賽新北區複賽」

榮獲生物科佳作

對我而言，這次的比賽是一個難能可貴又特別的經驗，除了學習到許多相關的知識，增廣了我的見聞之外，也讓我深刻的體認到自己的不足。

這次競賽的題目包含了植物玻片的觀察與繪圖、關於水蘊草的觀察與實驗設計、大麥蟲的解剖和其消化塑膠的相關推論、孑孓的觀察與分類、疫苗的作用原理等等，有著許多陌生卻又有趣的實驗與題目。其中最令我印象深刻的，是解剖大麥蟲並去推測牠們所食用之食物的部分。我們必須先把牠們放進酒精中犧牲才能做後續的處理，但在讓大麥蟲死亡的過程中，我能感受到牠們的不斷掙扎，這實在是令人不大適應，因為在學校的實驗室中，我們唯一解剖的動物——蛆，由於牠相對的小隻，所以並無產生如此劇烈的抵抗，但我依舊盡力去完成這些步驟。

回顧競賽整體狀況，我認為自己的表現實在有待加強，尤其是植物的項目，在玻片的製作過程真的是弄得一團混亂，我對於植物的構造也不夠了解；但令我驚喜的是，最後我還是進入了下一階段的口試。或許是在筆試題目或是其他部分受到教授的肯定，總之我就抱著忐忑又期待的心情開始了另一階段的測驗。在口試階段中，我再一次見識到自己的不足，相較於其他參賽者的侃侃而談，我的回答就顯得不夠自信並且模糊不清。我很清楚這是因為過於緊張以及知識涉獵不夠廣泛且嫻熟。不過教授還是很有耐心的給予引導，也對於我說出的部分答案表示肯定。最後，理所當然我無緣得到名次，但是能獲得佳作，對我來說仍是相當喜悅的事情。因為我們只花了大約一個月的時間準備，並且有一半以上都是午休的零碎時間，如此短暫的培訓時間，想拿前七名也是相當困難。

在這次的經驗中，我學習到許多有別於以往的經歷，也練習了很多自己很少甚或沒有接觸過的實驗與相關技能，像是革蘭氏染色的步驟、在顯微鏡底下進行解剖的練習、過氧化氫酶活性的檢測等等，真的覺得十分有趣與滿足。而我也很感謝老師的用心指導，以及另一位同學和我一起努力解題、做實驗，每天穿梭在實驗室與教室之間，讓我能夠擁有一次如此特殊又快樂的回憶。