第二周期

教育部爰以「型塑具備明確定位及優勢特色之大學培育符應未來需求及國家發展之人才」為主軸，以「發展學校優勢呼應SDGs精神」為願景，推動高等教育深耕計畫（以下簡稱深耕計畫），分為第一部分「全面性提升大學品質及促進高教多元發展」：維護學生平等受教權，以及第二部分「協助大學追求國際一流地位及發展研究中心」：強化國際競爭力，兩大主軸推動。

以各大學中長程校務規劃為主體，以5年為期，自112年1月起執行至116年12月止，在「教學創新精進」、「提升高教公共性」、「產學連結」及「善盡社會責任」四大目標下，協助大學配合社會趨勢及產業需求進行教學方法之創新，引發學生學習熱情，提升自主學習能力，進而發展大學多元特色，培育新世代優質人才。

學校應針對專業領域、研發創新、產業與社會連結、人才培育與創新、學校治理等，籌組研發小組提出「學校優勢」核心論述，依學校優勢及指標研擬自訂衡量方式並深化至院系所。

學校應落實校務研究(IR)，符應欲發展之學校優勢，以事證本位之質量化資料追蹤計畫推動情形，並作為績效指標填報根據。

112~116年計畫