說明：藉由有效的記錄如：延修生預警機制、學生核心能力資料、每學期教學評量、校務研究機制、教材與教學傳播設備需求問卷分析，以獲得學習評估與教學需求指標並追蹤改善，以達到成效。

110年成果

3-1課程大綱結合核心能力填寫後，教學評量呈現分數每學年平均維持在4.2以上(滿分為 5分) 。

辦理成果：

評量之結果由教務組密送教師本人與單位主管，作為教師改進教學之參考。

評量者：本校所有學生。
被評量者：本校於學期間開設課程之專、兼任教師。

• 107學年平均分4.64
  上學期平均分4.61，受評數137
  下學期平均分4.66，受評數136

• 108學年平均分4.63
  上學期平均分4.59，受評數140
  下學期平均分4.66，受評數125

• 109學年平均分4.66
  上學期平均分4.64，受評數131，於2020/12/21～12/26進行教學評量問卷調查。
  下學期平均分4.67，受評數128，於2021/05/31～06/06進行教學評量問卷調查。

• 110學年上學期，預計於2021/12/20～26進行教學評量問卷調查。

3-2學生畢業呈現、論文發表數量之年度成長比率。