教育部指標7
學生參與跨領域學習人次成長
（輔系、第二專長、微學成、以學院為教育核心、跨系所整合之課程模組等)
說明：本校以跨領域之博雅教育為辦學方向，以培養當代社會所需之博識專才。深化強化的作法，例如：跨領域需求調查、跨領域修課作業要點與認抵學分數，修訂跨領域共抵學分之制度面法規，以健全多元學習環境，開設全校性跨領域共同課程，推動學生跨學院多元選修課程。
108年成果
7-1推動跨領域學習校園風氣：學生跨學院多元選修課程之情形，並爭取授課老師同意下拍攝跨領域主題課程之數位教學影片發布。
具體措施/檢核基準： 每年選課人數。
108年度
目標值
50人
實際達成值
112人
下一年度目標值
63人
下一年度修正值
刪除本項
辦理成果：
BR01005 家庭關係與心靈環保 - 楊蓓(107學年第二學期)，修課人數：29人。
BB02011 心靈環保講座 - 楊蓓, 釋果暉, 鄧偉仁, 心環中心(108學年第一學期)，修課人數：18人。
BB03027 心靈環保講座 - 楊蓓, 釋果暉, 鄧偉仁, 心環中心(108學年第一學期)，修課人數：65人。
補充：108學年度「心靈環保講座」內容請點我看(影片尚未全數剪輯完成)
※由於資訊來源相同，109年度起合併到7-2項目，並改以開課門數為目標值。
7-2跨領域校院特色：開設全校性跨領域共同課程
具體措施/檢核基準： 每年開課門數。
108年度
目標值
2門
實際達成值
3門
下一年度目標值
2門
下一年度修正值
2門
辦理成果：
參照7-1描述。
7-3師生跨領域組織學習之推動
具體措施/檢核基準：教師跨領域研究分享茶會辦理場次數。
108年度
目標值
3次
實際達成值
3次
下一年度目標值
3次
下一年度修正值
6次
辦理成果：
2019/03/27(三) 107學年第2次教師學術交流
2019/05/01(三) 107學年第3次人文社會學群教師學術交流
2019/11/27(三) 108學年度人文社會學群教師學術交流
※可包含7-4內容，自109年度起整併後調整目標值。
7-4強化多元與自由學習之整合資源：研究資源需求訪談調查、舉辦課程整合共識會議，議程。
具體措施/檢核基準：課程整合共識會議每學期舉辦次數。
108年度
目標值
6次
實際達成值
6次
下一年度目標值
6次
下一年度修正值
刪除本項
辦理成果：
2019/03/13(三) 通識課程委員會議、行門課程委員會
2019/04/10(三) 學系及學程課程委員會提出課程規劃
2019/04/24(三) 校級課程委員會議
2019/10/16(三) 通識課程委員會議、行門課程委員會
2019/10/30(三) 學系及學群課程委員會提出課程規劃表
2019/11/13(三) 校級課程委員會議
※可包含7-3內容，自109年度起整併刪除本項後調整目標值。
7-5跨域整合課程模組(教學團塊有機連結)：開設跨領域整合課程結合研究計畫或方法。
具體措施/檢核基準： 開設跨領域整合課程門數。
108年度
目標值
2門
實際達成值
10門
下一年度目標值
2門
下一年度修正值
刪除本項
辦理成果：
BR03002 研究方法論 - 楊坤修(107學年第二學期)，修課人數：12人。
BR04002 研究專題討論（一） - 黃信勳 (107學年第二學期)，修課人數：2人。
BR02005 研究專題討論(二)- 張志堯 (107學年第二學期)，修課人數：9人。
BR04006 研究專題討論（三）- 張長義 (107學年第二學期)，修課人數：5人。
BR01004 研究方法論 - 郭文正 (108學年第一學期)，修課人數：15人。
BR02001 研究方法論 - 張志堯 (108學年第一學期)，修課人數：8人。
BR03008 質性研究 - 葉玲玲 (108學年第一學期)，修課人數：6人。
BR03005 研究方法論 - 楊坤修 (108學年第一學期)，修課人數：10人。
BR04001 研究方法論 - 黃信勳 (108學年第一學期)，修課人數：10人。
BR04004 研究專題討論（二）- 張長義, 黃信勳 (108學年第一學期)，修課人數：2人。
※本項與7-2、6-5內容相近，為精簡內容而自109年度起刪除本項指標。