教育部指標4

修讀程式設計課程(邏輯思考與運算)之學士班學生比率逐年成長

說明:因應數位時代來臨,開設數位相關課程,並鼓勵學士班學生修讀,使其具備程式設計(邏輯思考與運算)能力,每年開設課程包含:程式語言、應用程式開發、資料庫、電腦概論、開放式文書處理實作、資訊工具與技術、數位文獻分析、學術專業結合資訊技術等等主題。

109年成果

學生修讀程式設計課程人次(非資訊類及非資訊類系所)。

109年度

目標值 

12人

實際達成值 

0人

下一年度目標值 

15人

下一年度修正值 

無修正

辦理成果

實際達成值依據校務資料庫於1/5查詢匯入項目值填寫為0人。

本校教務系統資料:

不限定學制班別,總計6門課,合計38人。

4-1學士班學生修讀比例(學士班修讀人數/學士班總人數)。

109年度

目標值 

30%

實際達成值 

35.29%

下一年度目標值 

40%

下一年度修正值 

無修正

辦理成果

4-2每學期修讀學術專業結合資訊技術之課程人數。

109年度

目標值 

12人

實際達成值 

49人

下一年度目標值 

15人

下一年度修正值 

無修正

辦理成果:不限定學制班別,總計5門課,合計49人。