教育部指標4
修讀程式設計課程(邏輯思考與運算)之學士班學生比率逐年成長
說明:因應數位時代來臨,開設數位相關課程,並鼓勵學士班學生修讀,使其具備程式設計(邏輯思考與運算)能力,每年開設課程包含:程式語言、應用程式開發、資料庫、電腦概論、開放式文書處理實作、資訊工具與技術、數位文獻分析、學術專業結合資訊技術等等主題。
109年成果
學生修讀程式設計課程人次(非資訊類及非資訊類系所)。
109年度
目標值
12人
實際達成值
0人
下一年度目標值
15人
下一年度修正值
無修正
辦理成果:
實際達成值依據校務資料庫於1/5查詢匯入項目值填寫為0人。
本校教務系統資料:
不限定學制班別,總計6門課,合計38人。
BB03021 行動應用程式開發 - 王昱鈞 (108學年第二學期),修課人數:3人。
BB03022 程式語言入門(Ⅱ) - 王昱鈞 (108學年第二學期),修課人數:4人。
BB02029 電腦概論 - 王昱鈞 (108學年第二學期),修課人數:17人。
BB03024 網頁資料庫程式設計 - 洪振洲 (108學年第二學期),修課人數:4人。
BB01021 程式語言入門(Ⅰ) - 王昱鈞 (109學年第一學期),修課人數:5人。
BB03027 資料庫系統 - 洪振洲 (109學年第一學期),修課人數:5人。
4-1學士班學生修讀比例(學士班修讀人數/學士班總人數)。
109年度
目標值
30%
實際達成值
35.29%
下一年度目標值
40%
下一年度修正值
無修正
辦理成果:
依據本校教務系統資料課程:上一項成果所列,共6門。
學士班總人數:51。
學士班學生修讀人數:18 。
(18/51)=35.29%
依據其中一位授課教師口頭回應,上一項成果所列程式設計課程亦有非修課人員前往旁聽。
※上課座位優先次序1.正式選課生→2.學分班學生→3.填單旁聽生→4.未填單旁聽生,任課老師可衡量教室容納人數做裁決。
4-2每學期修讀學術專業結合資訊技術之課程人數。
109年度
目標值
12人
實際達成值
49人
下一年度目標值
15人
下一年度修正值
無修正
辦理成果:不限定學制班別,總計5門課,合計49人。
BB01004 佛學資訊、工具與技術(II) - 洪振洲 (108學年第二學期),修課人數:5人。
BB01007 佛教數位典藏與佛學研究- 洪振洲 (108學年第二學期),修課人數:18人。
BB02022 大藏經與電子佛典 - 釋法源 (108學年第二學期),修課人數:11人。
BB03026 大數據與文本分析- 王昱鈞 (109學年第一學期),修課人數:6人。
BB02042 大數據與生活- 李婷潔 (109學年第一學期),修課人數:9人。