永續人才-用完整產品生命週期思考

時間：114 年 03月 18 日(二)

地點：綜合大樓 GC102

參與人數：學生12 人

永續不僅是回收或設計環保商品，而是必須從「完整產品生命週期」思考的系統性課題。台灣科技大學永續科技管理研究室郭財吉教授在法鼓文理學院「社會企業與永續」課程中指出，永續要同時兼顧經濟、環境與社會三面向，而核心關鍵在於：設計產品時就必須思考到「廢棄端」，而非等變成廢棄物後再處理。

他以生物可分解塑膠為例，指出其「綠色形象」其實具有爭議：原料需經加工造成環境負荷，使用後若被錯置於回收桶，最終仍可能被焚化，導致產品生命週期在最後階段崩壞。這顯示若只關注某一環節，而未貫穿原料、設計、製造、使用到廢棄的完整鏈結，永續便難以落實。

以電商循環箱為例，真正的關鍵不是「可重複使用」本身，而是「循環的次數與速度」。循環能否成立，取決於消費者規模、使用習慣及箱子是否能快速回收，而這又牽涉到監控系統與物流管理，凸顯永續必須是跨工程、社會、經濟的整合思維。

郭教授強調，成為永續「綠領人才」，需要的不僅是環境與治理等專業知識，更包含協作、溝通、系統思考等軟實力。同時應選定特定產業，理解其獨特的永續挑戰，在生命週期視角下，跨域思考並找到經濟、社會與環境的平衡點。