教育部指標9
弱勢學生高教公共性之協助與進入國立大學就讀比例逐年提升情形
(完善弱勢學生協助機制)
說明:設立「弱勢生培力獎助學金」,給予弱勢生學生實質經濟援助,每年維持一定獎學金頒發人次,使協助能延續發揮其功效。建立完善的諮商輔導機制,如:聘用專業證照諮商輔導人員、訂定個別化支持計畫ISP作業流程、三級輔導業務推動、個別諮商專業諮商輔導服務、舉辦心理衛生演講及團體工作坊等,以解決弱勢學生因生活困境產生之心理壓力。提供「原住民族學生培力服務」,協助原住民族培育人才。
109年成果
109年成果
9-1弱勢生培力獎助學金:提供弱勢學生實質獎助學金,獎學金頒發人次。
9-1弱勢生培力獎助學金:提供弱勢學生實質獎助學金,獎學金頒發人次。
109年度
目標值
6人
實際達成值
1人
下一年度目標值
7人
下一年度修正值
無修正
辦理成果:
實際達成值依據校務資料庫於1/5查詢匯入項目值填寫為1人。
其他說明:
依據本校校務及財務資訊公開專區的支出分析,108學年
奬學金支出 $ 287,500
助學金支出 $9,370,932
資料來源:https://dir.dila.edu.tw/?page_id=1139
9-2諮詢輔導室協助學生個別諮商人數。
9-2諮詢輔導室協助學生個別諮商人數。
109年度
目標值
20人
實際達成值
28人
下一年度目標值
30人
下一年度修正值
無修正
辦理成果:
由於109年度將人次修正為人數,數據重新整理如下:
106年度個別輔導人數:21人 ( 95人次)。
107年度個別輔導人數:21人 ( 88人次)。
108年度個別輔導人數:26人 (157人次)。
109年度個別輔導人數:28人 ( 94人次,後續學生關懷26人次、校內外資源聯繫5人次)。
資料來源:諮商輔導中心於2020/11/20提供,本次統計至109/11/20