107教育部指標1

建置校務研究系統並據以精進校務教學品質提升之策略(IR)

說明:利用各項校務資訊研究分析來建置校務研究系統,以分析報告的數據,作為依據,進而精進校務教學品質。

高教深耕計畫推動面向:落實教學創新及提升教學品質(65%)

107~111年成果

校務資訊研究

具體措施:校務資訊統計分析與專業分析報告。

檢核基準:分析報告篇數。

107年度

目標值

1篇

實際達成值

1篇

下一年度目標值

1篇

下一年度修正值

1篇

辦理成果

計畫執行前後之改變

財務資訊研究

具體措施:財務資訊統計分析與專業分析報告 。

檢核基準:分析報告篇數。

107年度

目標值

1篇

實際達成值

1篇

下一年度目標值

1篇

下一年度修正值

1篇

辦理成果

計畫執行前後之改變

圖書資源分配與使用研究

具體措施:圖書資源統計分析與專業分析報告 。

檢核基準:分析報告篇數。

107年度

目標值

1篇

實際達成值

1篇

下一年度目標值

1篇

下一年度修正值

1篇

辦理成果

計畫執行前後之改變

學生修業資訊研究

具體措施:學生資訊統計分析與專業分析報告 。

檢核基準:分析報告篇數。

107年度

目標值

1篇

實際達成值

1篇

下一年度目標值

1篇

下一年度修正值

1篇

辦理成果

計畫執行前後之改變


生源與畢業流向研究分析

具體措施:生源與畢業統計分析與專業分析報告 。

檢核基準:分析報告篇數。

107年度

目標值

1篇

實際達成值

1篇

下一年度目標值

1篇

下一年度修正值

1篇

辦理成果

計畫執行前後之改變

內部控制與稽核

具體措施:校務專案稽核董事監察人查驗報告 。

檢核基準:監察查驗報告篇數。

107年度

目標值

1篇

實際達成值

1篇

下一年度目標值

1篇

下一年度修正值

1篇

辦理成果

計畫執行前後之改變