教育部指標4

修讀程式設計課程(邏輯思考與運算)之學士班學生比率逐年成長

說明:因應數位時代來臨,開設數位相關課程,並鼓勵學士班學生修讀,使其具備程式設計(邏輯思考與運算)能力,每年開設課程包含:程式語言、應用程式開發、資料庫、電腦概論、開放式文書處理實作、資訊工具與技術、數位文獻分析、學術專業結合資訊技術等等主題。

111年成果

學生修讀程式設計課程人次(非資訊類及非資訊類系所)。

111年度

目標值 

28

實際達成值 

12

辦理成果

於管考平台本項為自動匯入項目,實際達成值依據校務資料庫

查詢11110期〝學29.學生修讀程式設計、科技相關課程情形〞

學士班項目值填寫為12人。

碩士班41人。博士班3人。

因本項主要針對學士班,故達成值12人

本校教務系統資料:

不限定學制班別及其相關類別,總計5門課,合計19人。

4-2每學期修讀學術專業結合資訊技術之課程人數。

111年度

目標值 

23

實際達成值 

18

辦理成果:不限定學制班別,總計 4門課,合計18人。

其他辦理成果

軟體應用學習:

課程應用數位資源: