說明：藉由有效的記錄如：延修生預警機制、學生核心能力資料、每學期教學評量、校務研究機制、教材與教學傳播設備需求問卷分析，以獲得學習評估與教學需求指標並追蹤改善，以達到成效。

107~111年成果

辦理成果：(藉由活動讓師生相互了解、互動)

• 106/12/06(三)，人文社會學群師生交流會，地點：GC102 。

• 107/08/31(五)~107/09/02(日)，人文社會學群迎新活動【博雅 ‧ 禪趣 ‧ 心 時光】。

• 107/12/26(三)人文社會學群各學程甄試入學新生報到及座談會，地點：GC104，共31位。

計畫執行前後之改變： 

• 106年度延修生73人，延修生佔在學學生比例21.3%；107年延修生107人，延修生佔在學學生比例27.6%。

辦理成果：

• 在提報課程時，要求填寫核心能力資料。

計畫執行前後之改變： 

• 106年填寫比率91.6%、107年填寫比率83.9%，退步7.7%；需要再持續不間斷的宣導。

辦理成果：

• 107年的分數計算要等到108年3~4月才結算完成。

計畫執行前後之改變： 

• 106年平均分數4.56。

辦理成果：

論文發表數(自CETD中文碩博士論文資料庫暨平台服務 檢索、2017及2018 校友會校友論文發表論壇)

• 佛教學系 研究生，校內、外發表會：13份。

• 人文社會學群，論文發表：9份。

計畫執行前後之改變： 

• 106年合計發表份數14份；107年合計發表份數22份。

• 預計未來論文發表量：研究生16篇、碩博班20篇。

辦理成果：

• 由發展研究組組員帶領， 4人。

計畫執行前後之改變： 

• 明年取消本項目，希望學生能更專注在學業、研究上，而非分神處理行政事務。

辦理成果：

• 由老師親自或學系、學程統一收集資料後向圖書館申請，圖書資源採購申請(點我)。

• 107(2018)年採購教材資料，共約2,000冊資料。

計畫執行前後之改變： 

• 由學系、學程統一收集資料後向圖書館申請，減少項目重複申請之後續行政作業核對時間。

辦理成果：

• 所有教室皆已配備基本數位化教學器材，如：HDMI、無線網路、無線投影...

計畫執行前後之改變： 

• 接下來將研擬遠距教學設置、資訊器材更新維護。