110年:教育部指標1
建置校務研究系統並據以精進校務教學品質提升之策略(IR)
說明:利用各項校務資訊研究分析來建置校務研究系統,以分析報告的數據,作為依據,進而精進校務教學品質。
(一)落實教學創新及提升教學品質。
(一)落實教學創新及提升教學品質。
110年成果
110年成果
1-1校務資訊研究:統計與專業分析報告篇數。
1-1校務資訊研究:統計與專業分析報告篇數。
110年度
目標值
1篇
實際達成值
1篇
下一年度目標值
1篇
辦理成果:
每年12月~次年2月進行更新作業,可由學校網站頁尾下方橫向選單,快速前往〝大專校院校務及財務資訊公開專區 〞(點我前往)。
1-2財務資訊研究 :統計與專業分析報告篇數。
1-2財務資訊研究 :統計與專業分析報告篇數。
110年度
目標值
1篇
實際達成值
1篇
下一年度目標值
1篇
辦理成果:
統計資料每學年度更新,可由學校網站頁尾下方橫向選單,快速前往〝財務公開專區〞 (點我前往)。
分析資料每一年度更新,可由學校網站頁尾下方橫向選單,快速前往〝大專校院校務及財務資訊公開專區 〞(點我前往)。
1-3圖書資源分配與使用研究:統計與專業分析報告篇數。
1-3圖書資源分配與使用研究:統計與專業分析報告篇數。
110年度
目標值
1篇
實際達成值
1篇
下一年度目標值
1篇
辦理成果:
圖書委員會提供成果報告PPT。
分析資料每一年度更新,可由學校網站頁尾下方橫向選單,快速前往〝大專校院校務及財務資訊公開專區 〞(點我前往) 。基本數據頁面,向下檢視(5)學校圖書資源。