Вітаю, юні дослідники, на уроці ЯДС. Пропоную виконати перше завдання та пригадати корисні копалини.
На самому початку уроку ми з вами пригадаємо про походження і властивості гірськіх порід, натискай та дивись.
А щоб дізнатись, що таке гірські породи і навіщо вони потрібні, натискай та уважно слухай.
Познайомитись з колекцією корисних копалин та навчитись їх досліджувати допоможе наступне відео натискай та дивись.
У підручнику на сторінці 41 ти знайдеш підказки, як досліджувати корисні копалини. За зразком граніту досліди й опиши корисну копалину на вибір (пісок, глина, крейда).
До зустрічі на наступному уроці!
Вітаю, юні дослідники, на уроці ЯДС. Пропоную виконати перше завдання та запам’ятати слова, які там використані. На самому початку уроку ми з вами пригадали про крейду, газ та бензин. І зробили це недаремно. Оскільки те, що ми з вами перерахували – відноситься до гірських порід. А щоб дізнатись, що таке гірські породи, натискай та уважно слухай. Серед гірських порід є корисні копалини, натискай та дізнавайся, що це таке.
Люди з давніх давен використовують багатства землі, натискай та дізнавайся, як ми і зараз використовуємо корисні копалини. Запам’ятай, що корисні копалини — це багатство країни. Їх треба використовувати економно, щоб вистачило не тільки нам, але й тим, хто буде жити в майбутньому.
До зустрічі на наступному уроці!
Вітаю, любі учні, на уроці ЯДС! Щоб дізнатись що ми сьогодні будемо досліджувати, прочитай та відгадай загадку:
Що навколо нас завжди, але ми це не бачимо?
Я впевнена, що маленькі дослідники відразу відгадали що це повітря. Натискай та пригадай властивості повітря. Крім названих, повітря має ще і інші властивості. Дізнатись про них нам допоможуть досліди. Тож знайомимось з наступними властивостями:
1. Під час нагрівання повітря розширюється, а під час охолодження — стискається, в цьому нас переконає дослід 1, натискай та переглядай.
2. Тепле повітря легше, ніж холодне. Воно піднімається вгору, а холодне опускається вниз.
Побудь у ролі юного дослідника та проведи разом з дорослими наступний дослід: візьми два термометри. Один поклади зверху на шафі, а інший на підлозі. Через годину перевір, що показують термометри. Порівняй.
3. Повітря погано проводить тепло, це доводить дослід 3.
4. Повітря має вагу, щоб в цьому переконатися, натискай та переглядай дослід 4.
Повітряний океан дуже важливий для життя, адже повітрям дихає усе живе на Землі. Тому ми повинні дбати про чистоту повітря. Натискай та переглядай відео, як ми можемо зберегти повітря чистим. Корисні поради чистого повітря запам’ятай та поділися ними з друзями та рідними!
До зустрічі на наступному уроці!
Вітаю, любі учні, на уроці ЯДС.
Прочитай та відгадай загадку:
Таке велике, що займає увесь світ.
Таке маленьке, що в щілину зайде.
Як ти гадаєш, про що йде мова? Звісно - про повітря!
Попрацюй над темою уроку і пригадай, де знаходиться повітря у природі. Чи знаєш ти, що без води можна прожити кілька днів, без їжі - кілька днів, а без повітря - лише кілька хвилин?
Чи знаєш ти, що повітря присутнє всюди: і високо в небі, і тут, зовсім поряд? Подивись відео і переконайся.
Встань і відпочинь натисни тут.
Це відео розповість чому і як потрібно берегти повітря.
Прочитай вірш на сторінці 35 та поміркуй, чому без повітря неможливе життя на Землі? Кому необхідне повітря?
До зустрічі на наступному уроці!
Вітаю, любі учні, на уроці ЯДС. Сьогодні ми з вами продовжимо дізнаватись про воду. Та поговоримо про те, що вода є майже всюди та перебуває у постійному русі. Натисни та переглянь відео про подорож води. Коли вода подорожує, це називається колообіг (або кругообіг) води в природі, натискай та дізнавайся про це.
Чи запам'ятав ти, як відбувається колообіг? Перевір себе. Але вода подорожує не тільки в природі, а ще потрапляє до кожного з нас в будинок. Як це відбувається? Щоб потрапити до нас у дім, \їй потрібно пройти довгий шлях. З водойми насоси перекачують воду у величезні резервуари, де вона очищається і фільтрується. Натискай та переглядай шлях, який проходить вода, щоб потрапити до наших будинків.
Вода – це безцінний скарб. Адже без води не може прожити жоден живий організм. Переглянь відео та запам'ятай - ми маємо берегти та економити воду.
До зустрічі на наступному уроці!
Вітаю, любі учні, на уроці ЯДС. Розпочнемо наш урок із загадки. Що це, відгадай:
Відома здавна рідина,
Усяк її вживає.
Буває хмаркою вона.
Сніжинкою буває.
Так, звісно, це вода. Сьогодні продовжимо вивчати властивості води. Пригадай, які властивості води ми вже вивчили. Перевір себе. Пригадай, що ми говорили, коли досліджували речовини? Я підкажу: (Воду називають унікальним розчинником. Вона може розчиняти більше речовин, ніж будь-який інший розчинник. Ми розчиняли у воді цукор, сіль, лимонну кислоту. Але коли ми намагалися розчинити пісок, крейду, олію, то дізналися, що не всі речовини розчиняються у воді.) Сьогодні ми маємо дослідити, коли вода розширюється, а коли стискається.
Попрацюй над темою уроку. Запам'ятай! Під час нагрівання, вода піднімається, тобто розширюється, а під час охолодження опускається, - стискається.
Встань і відпочинь натисни тут.
Ти вже знаєш, що вода перетворюється на лід при температурі 0°C. Коли вода замерзає і перетворюється на лід, вона перестає стискатися і знову розширюється. Цим пояснюється, що під час сильних морозів можуть тріскатися водогінні труби. Тому водогін прокладають на глибині, де земля не промерзає. А чому мешканцям водойм не загрожує ні спека влітку, ні холод узимку? Бо у природі вода погано проводить тепло, повільно нагрівається і повільно охолоджується. Лід, що вкриває озера, ставки, захищає воду від замерзання під ним. Більше цікавого для себе про сніг, лід і мешканців водойм взимку ти знайдеш у цьому відео. Хочеш перевірити свою уважність? Натисни і поясни.
До зустрічі на наступному уроці!
Вітаю, любі учні, на уроці ЯДС. Попрацюй над темою уроку і пригадай, де знаходиться вода у природі. Чи знаєш ти, чому морська вода гірко-солона на смак, а незважаючи на те, що більша частина планети вкрита водою, все одно кажуть, що води мало? Перевір свої знання. А про стани, у яких перебуває вода є інформація у цьому відео. А чи знаєш ти, що на кожні 100 літрів солоної води припадає лише 2 літри прісної! Та й цю воду спочатку треба добути. Адже значна її частина «законсервована» у вигляді льоду або схована глибоко під землею. От і виходить, що з кожних 100 літрів води людині дістається лише півтори склянки.
Встань і відпочинь натисни тут.
Це відео цікаво і пізнавально розповість для чого і як потрібно берегти воду. Полічи, скільки води (а, відповідно, і власних коштів) ти можеш зберегти, якщо навчишся витрачати воду економним способом.
До зустрічі на наступному уроці!
Вітаю, любі учні, на уроці ЯДС. Сьогодні ми дізнаємось із чого складаються речовини, для чого проведемо декілька дослідів.
Але спочатку пригадай штучні і природні тіла, та розділи їх на групи. А тепер пригадай чисті речовини (які складаються з однієї речовини) і ті, що складаються з декількох речовин (суміші) - натисни тут. Перевір, чи запам'ятав ти властивості рідких, твердих та газоподібних тіл.
Встань і відпочинь.
Настав час дослідити і довести, що речовини складаються з дуже дрібних часток (молекул) і дізнатися, чому одні речовини розчиняються у воді (розчинні), а інші - не розчиняються (нерозчинні). Про все це тобі розповість це відео. Якщо ти захочеш провести досліди, які пропонують у відео або дослідити чи розчиняються у воді крохмаль, перець, сіль, лимонна кислота, борошно тощо ПАМ'ЯТАЙ! Усі досліди необхідно проводити тільки з дозволу і під наглядом дорослих членів твоєї родини. Проводити досліди без дозволу або самостійно - ЗАБОРОНЕНО!
До зустрічі на наступному уроці!
Вітаю, любі учні, на уроці ЯДС. Сьогодні ми дізнаємось більше про об'єкти довкілля, які нас оточують. Пригадай об'єкти живої та неживої природи. А тепер натискай та дізнавайся, що таке тіла, які нас оточують.
Наступні завдання будуть легкі у виконанні, науважнішим під час перегляду відео. Виконуючи завдання запам'ятай, що тіла бувають природні та штучні, а за станом - рідкі, тверді та газоподібні.
До зустрічі на наступному уроці!
Вітаю, любі учні, на уроці ЯДС. Вчора ми почали навчатися спостерігати за погодою. Відкрий підручник на с.23. Розглянь умовні позначки різних природних явищ, спробуй самостійно у щоденнику вражень позначити, яка сьогодні погода. А тепер натисни і попрацюй на уроці разом з віртуальним учителем. Чи уважно спостерігав ти, якими можуть бути хмари? Спробуй намалювати ті, що сподобалися найбільше у своєму щоденнику вражень!
Подивись, як можна провести дослід з шишкою. Тепер спробуй повторити його самостійно.
Хочеш вміти спостерігати краще за інших і знати про природні явища більше, ніж будь-хто? Тоді це відео для тебе! Сподіваюсь, ти не пошкодуєш!
До зустрічі на наступному уроці!
Вітаю, любі учні, на уроці ЯДС. Відкрий підручник на с. 18, розглянь ілюстрації і прочитай. Згадай, які явища природи ти знаєш. А тепер натисни, і відгадай загадки про нашу природні явища.
Натисни і переглянь відео до уроку.
Встань і відпочинь натисни тут.
Ознайомся з матеріалом , на с. 19 підручника. Відгадай загадки. Натисни і виконай вправу.
До зустрічі на наступному уроці!
Вітаю, любі учні, на уроці ЯДС. Відкрий підручник на с. 4, розглянь ілюстрації і прочитай. Згадай, як називається наша Батьківщина. А тепер натисни, слухай і співай пісню про нашу Україну.
Тут ти знайдеш інформацію про найменші країни Європи.
Встань і відпочинь натисни тут.
А тут ти знайдеш цікаві факти про те, що в Україні най-най... Ознайомся з матеріалом , на с. 5 підручника. Запам'ятай, коли Україна стала незалежною і коли вона святкує свій День народження.
До зустрічі на наступному уроці!