Пізнаємо природу
5 А клас 5 Б клас 5 В клас
Вчитель Тимченко Людмила Володимирівна
Електронна адреса : ltymchenko@cn27.ukr.education
Електронний підручник https://pidruchnyk.com.ua/1722-piznaiemo-pryrodu-korshevnuk-5-klas-2022.html
Embedded Files
Інформація для учнів сімейної форми навчання , це діти які знаходяться віддалено від закладу освіти.
Підсумкова контрольна робота за І семестр складається з двох завдань.
Перше тестування розміщене за посиланням Тест
Друге навчальний проєкт " Живий світ моєї місцевості" ( пояснення до виконання проєкту: зробити 5 фото живий об'єктів підписати їх і надіслати на електронну пошту ltymchenko@cn27.ukr.education
Прошу виконати підсумкову до 20.12.2025.
Успіхів. Бережіть себе та близьких ❤️
02.12.2025 о 15.40 відбудеться дистанційно онлайн-консультація ( для 5 Б класу) за ПОКЛИКАННЯМ
Ідентифікатор: 397 332 2492
Код доступу: a9Zcbb
Дата 05.12.2025
Дистанційний урок ( за умови відсутності повітряної тривоги )
5 А клас ( 1 урок 8.00 ), 5 В клас ( 5 урок 12.00 )
Урок з використанням платформи Zoom
Всі учасники Zoom конференції мають входити на платформу під своїм Прізвищем Ім'ям
Посилання на урок для 5 А класу Урок починається о 8.00
https://us04web.zoom.us/j/3973322492?pwd=RlFtWTlPWVg0THM2Q3czTE9SUEtLdz09&omn=77207678568
Ідентифікатор конференції: 397 332 2492 Код доступу: a9Zcbb
Посилання на урок для 5 В класу Урок починається о 12.00
https://us04web.zoom.us/j/3973322492?pwd=RlFtWTlPWVg0THM2Q3czTE9SUEtLdz09&omn=77207678568
Ідентифікатор конференції: 397 332 2492 Код доступу: a9Zcbb
Тема уроку: Чим важливі звукові явища у природі і житті людини
Завдання:❤️
Опрацювати підручник с. 85-91, познайомитися з науковою довідкою с. 86-87, 89-90
Виписати нові поняття : звукові явища( с.86), джерела звуку (с.87).
Звукові явища відіграють критично важливу роль як у природних екосистемах, так і в повсякденному житті людини, слугуючи ключовим засобом комунікації, отримання інформації та виживання.
У природі. Звук є невід'ємним елементом природного середовища (саундскейпу) і необхідний для функціонування екосистем:
Комунікація тварин: Більшість видів використовують звуки для спілкування. Це включає приваблення партнерів, захист території, попередження про небезпеку або ідентифікацію особин свого виду. Наприклад, птахи використовують пісні для залицяння, а кити та дельфіни — ехолокацію та "пісні" для навігації та спілкування під водою.
Навігація та пошук їжі: Багато тварин, зокрема кажани, дельфіни та навіть деякі наземні хижаки, як-от лисиці, покладаються на слух для виявлення здобичі або орієнтації в просторі.
Життєві цикли рослин: Навіть рослини використовують акустичні вібрації — наприклад, коріння може рости у напрямку звуків проточної води.
Показник здоров'я екосистеми: Природні звуки (шум вітру, спів птахів, шелест листя) відображають біорізноманіття та загальний стан навколишнього середовища. Багатий і різноманітний звуковий ландшафт свідчить про здорову екосистему.
У житті людини. Для людей звук також має фундаментальне значення:
Спілкування: Мова та слух є основою людської взаємодії, дозволяючи нам виражати емоції, ділитися ідеями та налагоджувати зв'язки.
Безпека та інформування: Звукові сигнали попереджають нас про потенційну небезпеку (сигнали автомобілів, сирени, дзвінки телефону, пожежна сигналізація).
Здоров'я та добробут: Звуки природи мають доведену користь для здоров'я: вони зменшують стрес, покращують настрій та когнітивні функції, а також сприяють розслабленню та концентрації.
Технології та медицина: Люди використовують звукові явища в технологіях, таких як УЗД (ультразвукова діагностика) в медицині, сонар (гідролокація) для навігації суден та дослідження морського дна, а також у музиці та розвагах.
Емоції та культура: Музика та інші аудіоформати впливають на наш емоційний стан, пам'ять та мають важливе культурне значення.
Переглянути відео ( прикріплене зверху)
Ознайомитися з презентацією https://docs.google.com/presentation/d/1QmmulacO6WKUaFdxNM73au8vKssGYo3_/edit?usp=sharing&ouid=114504649647569955375&rtpof=true&sd=true
Домашнє завдання : читати с. 85-91. За бажанням виконати завдання 6 с.91, презентувати запис улюбленого звуку в класі.
Успіхів. Бережіть себе та близьких. Міцно обіймаю кожного серцем 💗
Дата 02.12.2025
Дистанційний урок ( за умови відсутності повітряної тривоги )
5 Б клас ( урок 15.40 )
Урок з використанням платформи Zoom
Всі учасники Zoom конференції мають входити на платформу під своїм Прізвищем Ім'ям
Посилання на урок для 5 Б класу Урок починається о 15.40
https://us04web.zoom.us/j/3973322492?pwd=RlFtWTlPWVg0THM2Q3czTE9SUEtLdz09&omn=77207678568
Ідентифікатор конференції: 397 332 2492 Код доступу: a9Zcbb
Тема уроку: Дослідження:Як різні матеріали проводять тепло. Як тепло впливає на різні тіла та явища.
Завдання:❤️
Повторити підручник с. 78-84, познайомитися з науковою довідкою с. 79-80
Переглянути відео ( прикріплене зверху) зупинитися на 4 хв.50 с. переглянути дослід занотувати дані до зошита.
Зупинитися на 7 хв.10с. переглянути дослід занотувати дані і висновок до зошита.
Ознайомитися з презентацією Корисна презентація можна скористатися слайдом 19,20,21 для виконання роботи.
Домашнє завдання : виконати дослідження.
Успіхів. Бережіть себе та близьких. Міцно обіймаю кожного серцем 💗
Дата 28.11.2025
Дистанційний урок ( за умови відсутності повітряної тривоги )
5 А клас ( 1 урок 8.00 ), 5 В клас ( 5 урок 12.00 )
Урок з використанням платформи Zoom
Всі учасники Zoom конференції мають входити на платформу під своїм Прізвищем Ім'ям
Посилання на урок для 5 А класу Урок починається о 8.00
https://us04web.zoom.us/j/3973322492?pwd=RlFtWTlPWVg0THM2Q3czTE9SUEtLdz09&omn=77207678568
Ідентифікатор конференції: 397 332 2492 Код доступу: a9Zcbb
Посилання на урок для 5 В класу Урок починається о 12.00
https://us04web.zoom.us/j/3973322492?pwd=RlFtWTlPWVg0THM2Q3czTE9SUEtLdz09&omn=77207678568
Ідентифікатор конференції: 397 332 2492 Код доступу: a9Zcbb
Тема уроку: Як і для чого досліджувати теплові явища
Завдання:❤️
Опрацювати підручник с. 78-84, познайомитися з науковою довідкою с. 79-80
Виписати нові поняття : теплові явища( с.79), температура (с.79), теплоізоляція (с.80)
Теплові явища — це процеси, що супроводжуються нагріванням або охолодженням тіл, як-от кипіння води або плавлення льоду, а температура — це фізична величина, що характеризує ступінь нагрітості тіла, яка визначається хаотичним рухом його атомів і молекул. Теплоізоляція — це процес зменшення тепловтрат або теплонадходження шляхом використання теплоізоляційних матеріалів, які перешкоджають теплопередачі, що може відбуватися за допомогою теплопровідності, конвекції та випромінювання.
Теплові явища
Визначення: Фізичні явища, які пов'язані з нагріванням і охолодженням тіл.Приклади: Танення снігу, кипіння води, туман, плавлення, конденсація, теплове розширення. Типи: Нагрівання, охолодження, випаровування, конденсація.
Температура Визначення: Фізична величина, що характеризує стан теплової рівноваги тіла. Визначення: Пов'язана з хаотичним рухом атомів і молекул, які складають тіло.
Теплоізоляція Визначення: Процес або властивість матеріалів, що перешкоджають передачі тепла. Мета: Зменшення тепловтрат або теплонадходження. Види теплообміну: Теплоізоляція працює, обмежуючи теплопровідність, конвекцію та випромінювання.
Переглянути відео ( прикріплене зверху)
Ознайомитися з презентацією Корисна презентація
Домашнє завдання : читати с. 78-84.
Успіхів. Бережіть себе та близьких. Міцно обіймаю кожного серцем 💗
Дата 25.11.2025
Дистанційний урок ( за умови відсутності повітряної тривоги )
5 А та 5 Б клас ( 2 урок 8. 55 ), 5 В ( 4 урок 11.05)
Урок з використанням платформи Zoom
Всі учасники Zoom конференції мають входити на платформу під своїм Прізвищем Ім'ям
Посилання на урок для 5 Б класу Урок починається о 8.55
https://us04web.zoom.us/j/3973322492?pwd=RlFtWTlPWVg0THM2Q3czTE9SUEtLdz09&omn=77207678568
Ідентифікатор конференції: 397 332 2492 Код доступу: a9Zcbb
Тема уроку: Дослідження " Виготовлення простого механізму"
Завдання:❤️
Повторити підручник с. 73-77, познайомитися з науковою довідкою с. 73, с.75
Прості механізми — це пристрої, які дозволяють людині виконати роботу, застосовуючи меншу силу або змінюючи її напрямок. Вони не створюють енергію, а лише перетворюють її.
Основні види простих механізмів .
Важіль: жорсткий стрижень, що має точку опори. Приклади: ножиці, гойдалка, лом, відкривачка для пляшок.
Похила площина: плоска поверхня, нахилена під кутом. Приклади: пандус, гірка, дошка, якою закочують бочку у вантажівку.
Блок: колесо з жолобом по колу, через який перекинуто мотузку або трос. Бувають рухомі та нерухомі блоки. Приклади: підйомний кран, щогли кораблів.
Коловорот (лебідка): механізм, що складається з колеса і прикріпленої до нього осі (використовується, наприклад, у криницях).
Клин: різновид похилої площини, загострений з одного кінця. Приклади: сокира, ніж, цвях.
Гвинт: також різновид похилої площини, закрученої по спіралі. Приклади: шуруп, болт, домкрат.
Переглянути відео ( прикріплене зверху) та ще одна цікава інформація ТУТ
Ознайомитися з презентацією Корисна презентація виконати дослідження зі слайду 20
Двадцять п'яте листопада
Дистанційна робота
Дослідження: " Виготовлення простого механізму"
Мета дослідження: сконструювати і випробувати один із простих механізмів
Матеріали: дерев'яна лінійка, підручник , гумка прямокутної форми
Виконання дослідження
Перегляньте дослід на відео прикріпленому зверху 8 хв 00с
Уважно прочитай дії дослідження в підручнику с.76, письмово дай відповіді на питання:
Крок 1 Чи вдалося підняти підручник?
Крок 2 Який є результат дії сили пальця тепер? У якому випадку було легше підняти підручник?
Крок 3 Яка назва сконструйованого тобою механізму?
Напишіть висновок с. 76 " Дослідили і дізналися"
Домашнє завдання : читати с. 73-77. Виконати дослідження.
Успіхів. Бережіть себе та близьких. Міцно обіймаю кожного серцем 💗
Дата 21.11.2025
Дистанційний урок ( за умови відсутності повітряної тривоги )
5 А клас ( 1 урок 8.00 ), 5 В клас ( 5 урок 12.00 )
Урок з використанням платформи Zoom
Всі учасники Zoom конференції мають входити на платформу під своїм Прізвищем Ім'ям
Посилання на урок для 5 А класу Урок починається о 8.00
https://us04web.zoom.us/j/3973322492?pwd=RlFtWTlPWVg0THM2Q3czTE9SUEtLdz09&omn=77207678568
Ідентифікатор конференції: 397 332 2492 Код доступу: a9Zcbb
Посилання на урок для 5 В класу Урок починається о 12.00
https://us04web.zoom.us/j/3973322492?pwd=RlFtWTlPWVg0THM2Q3czTE9SUEtLdz09&omn=77207678568
Ідентифікатор конференції: 397 332 2492 Код доступу: a9Zcbb
Тема уроку: Ознайомлення з простими механізмами
Завдання:❤️
Опрацювати підручник с. 73-77, познайомитися з науковою довідкою с. 73, с.75
Виписати нові поняття : прості механізми ( с.73), блок (с.73),похила (с.74), важіль (с.75), клин ( с.75).
Прості механізми — це пристрої, які дозволяють людині виконати роботу, застосовуючи меншу силу або змінюючи її напрямок. Вони не створюють енергію, а лише перетворюють її.
Основні види простих механізмів .
Важіль: жорсткий стрижень, що має точку опори. Приклади: ножиці, гойдалка, лом, відкривачка для пляшок.
Похила площина: плоска поверхня, нахилена під кутом. Приклади: пандус, гірка, дошка, якою закочують бочку у вантажівку.
Блок: колесо з жолобом по колу, через який перекинуто мотузку або трос. Бувають рухомі та нерухомі блоки. Приклади: підйомний кран, щогли кораблів.
Коловорот (лебідка): механізм, що складається з колеса і прикріпленої до нього осі (використовується, наприклад, у криницях).
Клин: різновид похилої площини, загострений з одного кінця. Приклади: сокира, ніж, цвях.
Гвинт: також різновид похилої площини, закрученої по спіралі. Приклади: шуруп, болт, домкрат.
Принцип роботи
Головний принцип роботи простих механізмів полягає в тому, що виграючи в силі, ми обов'язково програємо у відстані (шляху), і навпаки. Наприклад, щоб підняти важкий предмет за допомогою довгого важеля, потрібно докласти менше сили, але при цьому точка прикладання сили має пройти більшу відстань, ніж підніметься сам предмет.
Переглянути відео ( прикріплене зверху) та ще одна цікава інформація ТУТ
Ознайомитися з презентацією Корисна презентація
Домашнє завдання : читати с. 73-77.
Успіхів. Бережіть себе та близьких. Міцно обіймаю кожного серцем 💗
Page updated
Google Sites
Report abuse