Дата: 27.04.2026 (6-А, 6-Б)

Тема: Роль бібліотек, архівів та музеїв у збереженні інформації

Онлайн урок ZOOM     о 8:00   (6-Б)

                                                       о 12:55 (6-А)

Посилання на конференцію https://us04web.zoom.us/j/7319350871?pwd=mXua1QsHR0HGGlu7De1Pe3IXNVXiaR.1&omn=74718561240

Ідентифікатор: 731 935 0871

Код: 8iy5Ym

Презентація до теми https://docs.google.com/presentation/d/1T6o5fPamI1tYQG00xjBdwFdFxi9t0Oli/edit?slide=id.p1#slide=id.p1

Домашнє завдання:

опрацюйте презентацію,

за бажанням підготуйте повідомлення або презентацію про будь-яку відому бібліотеку або архів світу (спирайтесь на цікаві факти).

Виконані роботи перевіримо на уроці в школі. Успіхів!)

Дата: 23.04.2026 (6-А, 6-Б)

Тема: Сусіди Стародавнього Риму. Велике переселення народів

Онлайн урок ZOOM     о 8:00   

Посилання на конференцію https://us04web.zoom.us/j/7319350871?pwd=mXua1QsHR0HGGlu7De1Pe3IXNVXiaR.1&omn=74718561240

Ідентифікатор: 731 935 0871

Код: 8iy5Ym

Презентація до теми https://docs.google.com/presentation/d/1pReUe_moMtijxvwXAtxOyxTjlh4det6r/edit?slide=id.p1#slide=id.p1

Домашнє завдання:

прочитайте параграф 52.

Письмово: подумайте та запишіть, які були причини та наслідки падіння західної Римської імперії.

Виконані роботи надсилайте на електронну пошту вчителя. Успіхів!))

Дата: 16.04.2026 (6-А, 6-Б)

Тема: Релігія Давнього Риму

Онлайн урок ZOOM     о 8:00   

Посилання на конференцію https://us04web.zoom.us/j/7319350871?pwd=mXua1QsHR0HGGlu7De1Pe3IXNVXiaR.1&omn=74718561240

Ідентифікатор: 731 935 0871

Код: 8iy5Ym

Презентація до теми https://docs.google.com/presentation/d/15h_5NGYQlXzDG3FBw8jOtUZwaj0OD__8/edit?slide=id.p1#slide=id.p1

Домашнє завдання:

прочитайте с.227-229.

За бажанням підготуйте розповідь про одного з римських богів.

Дата: 09.04.2026 (6-А, 6-Б)

Тема: Тематичний контроль з розділу "Давній Рим та його сусіди"

Виконайте контрольне тестування за посиланням

https://vseosvita.ua/test/start/uab973

Код: uab973  

Дата: 02.04.2026 (6-А, 6-Б)

Тема: Реформи Юлія Цезаря

Онлайн урок ZOOM     о 8:00   

Посилання на конференцію https://us04web.zoom.us/j/7319350871?pwd=mXua1QsHR0HGGlu7De1Pe3IXNVXiaR.1&omn=74718561240

Ідентифікатор: 731 935 0871

Код: 8iy5Ym

Презентація до теми https://docs.google.com/presentation/d/1j57i2pyuXHIhr05_KdDcbn60Br3EF7_Z/edit?slide=id.p1#slide=id.p1

Домашнє завдання (для учнів, які не виконали домашнє завдання на минулий урок): прочитайте параграф 47 (с.212 - 213),  перегляньте презентацію.

Запишіть визначення:

Диктатор - це жорстокий керівник, який має необмежену владу.

За матеріалом с.212 випишіть основні заходи політики Юлія Цезаря (що він зробив для держави).

Дата: 26.03.2026 (6-А,6-Б)

Тема: Військова справа у Давньому Римі (продовження теми)

Онлайн урок ZOOM      8:00 - 6-А, 6-Б                     

Посилання на конференцію https://us04web.zoom.us/j/7319350871?pwd=mXua1QsHR0HGGlu7De1Pe3IXNVXiaR.1&omn=74718561240

Ідентифікатор: 731 935 0871

Код: 8iy5Ym

Презентація до теми   https://docs.google.com/presentation/d/18w9wvw40AcdxBR6_OTQ4B_gcFRS8lnE6/edit?slide=id.p1#slide=id.p1

Домашнє завдання (для тих учнів, які не виконали завдання на попередньому уроці): 

Перегляньте презентацію до теми.

Письмово: визначте наслідки війни Риму та Карфагену

Дата: 19.03.2026 (6-А,6-Б)

Тема: Військова справа у Давньому Римі

Онлайн урок ZOOM      8:00 - 6-А, 6-Б                     

Посилання на конференцію https://us04web.zoom.us/j/7319350871?pwd=mXua1QsHR0HGGlu7De1Pe3IXNVXiaR.1&omn=74718561240

Ідентифікатор: 731 935 0871

Код: 8iy5Ym

Презентація до теми   https://docs.google.com/presentation/d/18w9wvw40AcdxBR6_OTQ4B_gcFRS8lnE6/edit?slide=id.p1#slide=id.p1

Домашнє завдання: 

Перегляньте презентацію до теми.

Письмово: визначте наслідки війни Риму та Карфагену

Дата: 16.03.2026 (6-А,6-Б)

Тема (громадянська освіта): "Джерела та пошук інформації".

Презентація до теми: https://docs.google.com/presentation/d/1xZGAYNbxiY4LUILGLoaPyb9kLtzyPHHO/edit?slide=id.p1#slide=id.p1

Завдання:

1. опрацюйте презентацію та випишіть визначення "джерела інформації".

2. випишіть "види джерел інформації"

3. прочитайте ситуації зі слайдів 7-8 та дайте усну відповідь на запитання до них

4. Письмове завдання (за бажанням): знайдіть і запишіть у зошит 5 новин із мережі, серед яких мають бути як факти, так і фейки. Завдання перевіримо у школі на уроці: разом з однокласниками спробуємо відгадати їх :) 

Дата: 12.03.2026 (6-А,6-Б)

Тема: Воєнна експансія Риму

Онлайн урок ZOOM      8:00 - 6-А, 6-Б                     

Посилання на конференцію https://us04web.zoom.us/j/7319350871?pwd=mXua1QsHR0HGGlu7De1Pe3IXNVXiaR.1&omn=74718561240

Ідентифікатор: 731 935 0871

Код: 8iy5Ym

Презентація до теми   https://docs.google.com/presentation/d/1iNGxGXpDtJpTbPQKPKhvpERkwTxjjFhb/edit?slide=id.p1#slide=id.p1

Домашнє завдання: 

Перегляньте презентацію та відео до теми, прочитайте параграф 46.

За бажанням складіть карту пам'яті "Військова справа Давнього Риму" (зразок подано на слайді 11).

Дата: 25.02.2026 (6-А)

 24.02.2026 р. ( 6-Б)

Тема: Культура доби Еллінізму

Онлайн урок ZOOM      9:00 - 6-А

12:55 - 6-Б                                   

Посилання на конференцію https://us04web.zoom.us/j/7319350871?pwd=mXua1QsHR0HGGlu7De1Pe3IXNVXiaR.1&omn=74718561240

Ідентифікатор: 731 935 0871

Код: 8iy5Ym

Відео до теми https://www.youtube.com/watch?v=-zkyxmsqZ4g&t=137s

Презентація до теми   https://docs.google.com/presentation/d/1z39cgrpg4Z4mmINpMO07w0aHYJyv2nTz/edit?slide=id.p1#slide=id.p1

Домашнє завдання:

Перегляньте презентацію та відео до теми.

Якщо не було змоги приєднатися на онлайн урок, випишіть головне:

Еллінізм — це період, коли грецька культура поширилася на великі території після завоювань Александра Македонського.

Тривав: від IV до I ст. до н.е.

Головними центрами культури стали великі міста:

• Александрія (Єгипет) — центр науки і освіти

• Пергам — центр мистецтва

• Антіохія — велике культурне і торгове місто

У цих містах будували:

• бібліотеки

• школи

• театри

• храми

Завдання на оцінку (за бажанням): підготуйте розповідь/повідомлення/презентацію про будь-яку пам'ятку доби еллінізму.

Дата:  19.02.2026 р. (6-А, 6-Б)

Тема: Скіфи на території України

Онлайн урок ZOOM      8:00 - 6-Б

10:00 - 6-А

Посилання на конференцію          

https://us04web.zoom.us/j/7319350871?pwd=c298HCpVifpLdm2kvyuNNJOWFD2QmQ.1&omn=78878648405

Ідентифікатор: 731 935 0871

Код: 4Uy3nm

Відео до теми https://www.youtube.com/watch?v=P5gkM1GyLLo&t=2s

Презентація до теми   https://docs.google.com/presentation/d/1t8Nm7NddlJEWhMbHZ7qI-mpeP7EDxJZQ/edit?slide=id.p1#slide=id.p1

Домашнє завдання:

прочитайте параграф 41.

Якщо не було змоги приєднатися на онлайн урок, випишіть головне:

Скіфи — це давні кочові племена, які жили у степах. 

Заняття скіфів:

• Кочове скотарство — розводили коней, овець, корів.

• Землеробство — у лісостепових районах.

• Військова справа — були вправними воїнами.

• Торгівля — торгували з грецькими містами.

Скіфи поділялися на кілька груп:

• Царські скіфи

• Кочові скіфи

• Скіфи-орачі 

• Скіфи землероби

Кургани — пам’ятки скіфів

• Померлих ховали у курганах (великих могилах).

• У могили клали зброю, прикраси, посуд.

• Відомі кургани: Товста Могила, Солоха.

Отже, скіфи були сильним і войовничим народом, який залишив важливий слід в історії України: кургани, золоті прикраси, легенди. 

Письмове завдання на оцінку: закінчити таблицю на с.186 підручника.

Дата:  17.02.2026 р. (6-Б)

16.02.2026 р. (6-А)

Тема: Кіммерійці на території України

Онлайн урок ZOOM      12:55 - 6-Б

8:55 - 6-А                                     

Посилання на конференцію          

https://us04web.zoom.us/j/7319350871?pwd=c298HCpVifpLdm2kvyuNNJOWFD2QmQ.1&omn=78878648405

Ідентифікатор: 731 935 0871

Код: 4Uy3nm

Відео до теми https://www.youtube.com/watch?v=P5gkM1GyLLo

Презентація до теми   https://docs.google.com/presentation/d/1s1DO9gwAUYqAWDCyc-TxVepYCc7Egl65/edit?slide=id.p1#slide=id.p1

Домашнє завдання:

прочитайте параграф 40.

Якщо не було змоги приєднатися на онлайн урок, випишіть головне:

Кіммерійці — це давні кочові племена, які жили на території сучасної України в ІХ–VII століттях до н. е. Вони мешкали переважно в степах Північного Причорномор’я.

Заняття кіммерійців:

• розводили коней, овець і велику рогату худобу 

• постійних поселень не мали, тому часто пересувалися разом зі своїми стадами.

Кіммерійці були відомі як хоробрі воїни та вправні вершники. 

Вони першими на території України широко використовували залізну зброю: мечі, списи, стріли. Часто здійснювали військові походи на сусідні землі.

У VII столітті до н. е. кіммерійців витіснили скіфи. Частина племен залишила територію України, переселившись у Малу Азію. Після цього кіммерійці зникли з історичної арени.

Кіммерійці стали одним із перших відомих народів на українських землях і залишили помітний слід у давній історії.

Письмове завдання на оцінку: розпочніть заповнювати таблицю на с.186 підручника (тільки про кіммерійців).

Поки таблиця не закінчена, фото ще не надсилайте.

Дата:  16.02.2026 р. 6-Б

 12.02.2026 р. 6-А

Тема: Освіта та виховання в Афінах  і Спарті

Онлайн урок ZOOM      8:00 - 6-Б

10:00 - 6-А                                        

Посилання на конференцію          

https://us04web.zoom.us/j/7319350871?pwd=c298HCpVifpLdm2kvyuNNJOWFD2QmQ.1&omn=78878648405

Ідентифікатор: 731 935 0871

Код: 4Uy3nm

Презентація до теми   https://docs.google.com/presentation/d/1os0ezbwE-DypAhggzwEuN6tyHU0bAUck/edit?slide=id.p1#slide=id.p1

Домашнє завдання:

прочитайте параграф 36.

Якщо не було змоги приєднатися на онлайн урок, випишіть головне:

Навчання і виховання в Афінах

• Метою виховання було формування гармонійно розвиненої особистості.

• Основна увага приділялася розумовому, моральному та фізичному розвитку.

• Хлопчики з 7 років навчалися у приватних школах.

• Вивчали: читання і письмо, лічбу; музику, поезію; гімнастику. Учнів супроводжував педагог (раб-наставник).
  Велику увагу приділяли красномовству та філософії.

• Юнаки продовжували навчання в гімнасіях.

• Дівчата здебільшого виховувалися вдома.

Навчання і виховання в Спарті

• Метою виховання було підготувати сильного воїна-захисника держави.

• Усе виховання контролювала держава.

• З 7 років хлопчиків забирали в спеціальні школи.

• Основна увага: військовій підготовці; витривалості; дисципліні; покорі законам. Дітей привчали до труднощів і суворих умов життя.Заохочували стриманість і мовчазність.

• Дівчата також займалися фізичними вправами.

• Освіта була спрямована не на науку, а на військову службу.

Письмове завдання: закінчити таблицю на слайді 7.

Дата:  12.02.2026 р. 6-Б

 11.02.2026 р. 6-А

Тема: Релігія та міфологія Давньої Греції

Онлайн урок ZOOM      08:00 - 6-Б

      08:55 - 6-А                                               

Посилання на конференцію          

https://us04web.zoom.us/j/7319350871?pwd=c298HCpVifpLdm2kvyuNNJOWFD2QmQ.1&omn=78878648405

Ідентифікатор: 731 935 0871

Код: 4Uy3nm

Презентація до теми    https://docs.google.com/presentation/d/1ix6c59318FSNiiNbg5k5MKpPsOqeBhYd/edit?slide=id.p1#slide=id.p1

Відео до теми  https://www.youtube.com/watch?v=HZvV8lQ7ACw

Домашнє завдання:

прочитайте параграф 37.

Якщо не було змоги приєднатися на онлайн урок, випишіть головне:

• Олімпійські боги - це головні боги Давньої Греції

• Зевс - головний дайньогрецький бог, покровитель грому та блискавки

• Політеїзм (язичництво)– це віра в багатьох богів

• Пантеон богів – це назва сукупність богів, які належать до певної релігії

• Містерії – це свята на честь богів 

Підготуйте усну розповідь про одного з богів Давньогрецької міфології.

Дата: 04.02.2026 р. 6-А 

03.02.2026 р.  6-Б 

Тема: Культура Давньої Греції

Онлайн урок ZOOM       08:55 - 6-А

12:55 - 6-Б                                                 

Посилання на конференцію          

https://us04web.zoom.us/j/7319350871?pwd=c298HCpVifpLdm2kvyuNNJOWFD2QmQ.1&omn=78878648405

Ідентифікатор: 731 935 0871

Код: 4Uy3nm

Презентація до теми    https://docs.google.com/presentation/d/1GttpFMcn-fAniqbcAA6WrsI-oS_b2bZW/edit?slide=id.p22#slide=id.p22

Відео урок до теми  https://www.youtube.com/watch?v=Zw-eKy_nCTQ

Домашнє завдання:

прочитайте параграф 37-38 або перегляньте презентацію до теми.

Якщо не було змоги приєднатися на онлайн урок, випишіть визначення:

Антична культура - це сукупність культур Стародавньої Греції та Риму. 

За матеріалом підручника (§ 38) або інших джерел випишіть імена відомих давньогрецьких вчених та вкажіть основні їхні здобутки. Наприклад:

1. Піфагор - довів, що початком усього світу є число, заснував власну школу.

2. Гіппократ - 

3. Геродот-

4. Арістотель-

5. Сократ - 

6. Платон - 

Завдання на оцінку- опишіть Олімпійські ігри Давньої Греції (які види змагань були поширені, хто мав право змагатися, чому влаштовували Олімпійські ігри).

Виконані роботи надсилайте на електронну пошту вчителя. Успіхів!))

Дата: 02.02.2026 р. 

Тема: Утворення імперії Александра Македонського. 

Онлайн урок ZOOM               8:00 - 6-Б

                                                                 8:55 - 6-А

Посилання на конференцію          

https://us04web.zoom.us/j/7319350871?pwd=c298HCpVifpLdm2kvyuNNJOWFD2QmQ.1&omn=78878648405

Ідентифікатор: 731 935 0871

Код: 4Uy3nm

Презентація до теми    Імперія Александра Македонського 

Відео урок до теми  https://www.youtube.com/watch?v=EVhDpkzBbz0

Домашнє завдання:

прочитайте параграф 35 або перегляньте презентацію до теми.

Якщо не було змоги приєднатися на онлайн урок, випишіть визначення: імперія; причини та наслідки Пелопоннеської війни, політику Філіппа ІІ (що він зробив для держави).

Творче завдання (за бажанням) - скласти історичний портрет Александра Македонського.

Орієнтовний план, за яким можна скласти історичний портет:

• Походження людини

• Особисті якості

• Цінності правителя

•  Позитивні та негативні риси характеру

•  Ваше ставлення до його діяльності

Виконані роботи надсилайте на електронну пошту вчителя. Успіхів!))

26.01.2026 р. о 9:00 відбудеться онлайн зустріч з метою подолання освітніх втрат.

Платформа ZOOM:

Посилання на конференцію          

https://us04web.zoom.us/j/7319350871?pwd=c298HCpVifpLdm2kvyuNNJOWFD2QmQ.1&omn=78878648405

Ідентифікатор: 731 935 0871

Код: 4Uy3nm