Здоров'я, безпека та добробут
8 класи
учитель: Солоніна Олена Іванівна
Ідентифікатор конференції: 772 0914 5301 Код доступу: 2Xxggw
Embedded Files
Будь ласка, в темі електронного листа позначайте своє прізвище, клас і до якого уроку (дата) це завдання.
07.04.26 Пройти тестування, перейшовши за посиланням ТУТ або join.naurok.ua , код доступу - 3358408
31.03.26 письмово виконати мозаїку завдань до теми на ст. 194
17.03.26 пройти тестування за темою уроку ТУТ. (пар. 20)
03.03.26 напишіть есе: "Як інформація про репродуктивне здоров'я та ІПСШ може вплинути на мої рішення в майбутньому?"
17.02.26 Пройти тестування, перейшовши за посиланням ТУТ або join.naurok.ua , код доступу - 9770219
10.02.26 письмово виконайте мозаїку завдань до теми на ст. 144
21.04.26
Тема: Проблема чистого повітря.
Онлайн - урок у ZOOM о 13:50.
Опрацювати матеріали підручника пар. 24;
Переглянути презентацію до уроку ТУТ
Відео для перегляду : Навчальне відео
Поміркуйте: Як господарська діяльність людини негативно впливає на зміни в атмосфері?
Чому виникає парниковий ефект?
Чим загрожує глобальне потепління на планеті?
Чому і як виникають кислотні дощі і чим вони шкодять довкіллю?
Які заходи з профілактики кислотних дощів застосовують у деяких країнах?
Перейдіть за QR-кодом на ст. 212 і встановіть відповідність між екологічними явищами та їх причинами.
Д/з: письмово виконати завдання № 3 на ст. 213
14.04.26
Тема: Проблема чистої води
Онлайн - урок у ZOOM о 13:50.
Опрацювати матеріали підручника пар. 23;
Виписати у зошит поняття:
екологія,
алгоритм очищення питної води,
небезпека купання в забруднених водоймах
небезпека купання в умовах війни
Переглянути презентацію до уроку ТУТ
Виконайте інтерактивні вправу 10 цікавих питань про воду
Поміркуйте: Як забруднення водойм впливає на здоров'я людини?
Як діяльність людей негативно впливає на водні ресурси?
Чому існує проблема питної води?
Як очищують воду в промислових та побутових умовах?
Чому під час війни небезпечно купатися у водоймах?
Відео для перегляду : Навчальне відео
Що було б , якби ви не пили воду?
Д/з: усно виконати мозаїку завдань до теми на ст. 204
07.04.26
Узагальнення знань за розділом 5. Соціальна складова здоров'я
Раджу вам ще раз уважно продивитися вивчений матеріал у пар. 17-22, не поспішайте, ретельно перевіряйте правильність відповіді у запитанні і не хвилюйтесь.
Пройти тестування, перейшовши за посиланням ТУТ або join.naurok.ua , код доступу - 3358408
Нагадую, якщо варіанти відповіді спереду позначені круглими маркерами, то в цьому питанні буде одна правильна відповідь. А якщо маркери квадратні, то відповідей має бути декілька.
Бажаю вам успіхів!
31.03.26
Тема: Інформаційна безпека
Онлайн - урок у ZOOM о 13:50.
Опрацювати матеріали підручника пар. 22;
Переглянути презентацію до уроку ТУТ
Виконайте інтерактивну вправу.
Відео для перегляду : Навчальне відео
Поміркуйте: Як реалізується стратегія інформаційної безпеки на рівні держави?
Які небезпеки криються в інтернеті?
Як розпізнати інформаційно-психологічні маніпуляції в інтернеті?
Як захистити себе від цькування та шахрайства в мережі?
Як безпечно здійснювати онлайн-покупки?
Д/з: письмово виконати мозаїку завдань до теми на ст. 194
24.03.26
Тема: Деструктивні угруповання, тероризм
Онлайн - урок у ZOOM о 13:50.
Опрацювати матеріали підручника пар. 21;
Виписати у зошит поняття:
деструктивні угруповання,
заходи запобігання впливу деструктивних угруповань,
види терористичної небезпеки
Переглянути презентацію до уроку ТУТ
Виконайте інтерактивні вправу розпізнавання деструктивних угруповань.
Поміркуйте: Які є види деструктивних угруповань?
Як вберегтися від впливу деструктивних угруповань?
Як поводитись в разі захоплення в заручники?
Як діяти в умовах загрози тероризму?
Які правила поведінки в разі виявлення вибухового пристрою?
Відео для перегляду : Навчальне відео
Дії громадян при загрозі терористичного акту
Д/з: усно виконати мозаїку завдань до теми на ст. 185
17.03.26
Тема: Самозахист і допустима самооборона
Онлайн - урок у ZOOM о 13:50.
Опрацювати матеріали підручника пар. 20;
Виписати у зошит поняття:
самооборона(самозахист);
допустима самооборона;
перевищення меж допустимої самооборони;
Переглянути презентацію до уроку ТУТ
Відео для перегляду : Навчальне відео
Поміркуйте: Що таке допустима самооборона?
Як визначити межі допустимої самооборони?
Як не стати жертвою торгівлі людьми?
До кого звертатися по допомогу в разі виявлення дитячої бездоглядності та безпритульності?
Д/з: 1) опрацювати пар. 20;
2) пройти тестування за темою уроку ТУТ.
10.03.26
Тема: Права, обов'язки, правова відповідальність
Онлайн - урок у ZOOM о 13:50.
Опрацювати матеріали підручника пар. 19;
Виписати у зошит поняття:
правопорушення,
види правопорушень,
правова відповідальність,
неповнолітні;
алгоритм дій в разі затримання поліції
Переглянути презентацію до уроку ТУТ
Виконайте інтерактивні вправи: факти про закони та види правопорушень .
Поміркуйте: Як ухвалюють закони України?
Що таке правопорушення?
Яка відповідальність підлітків за вчинення правопорушень?
Як правильно поводитись, якщо вас затримала поліція?
Відео для перегляду : Навчальне відео ВШО
Відповідальність до і після 18 років
Д/з: усно виконати мозаїку завдань до теми на ст. 172
03.03.26
Тема: Ризики статевого дозрівання
Онлайн - урок у ZOOM о 13:50.
Опрацювати матеріали підручника пар. 18;
Переглянути презентацію до уроку ТУТ
Відео для перегляду : Навчальне відео
Поміркуйте: Що таке статеве дозрівання?
Як вживання психоактивних речовин впливає на розвиток підлітків?
Які фактори можуть сприяти тому, що підлітки починають вживати алкоголь, тютюн чи наркотики ?
Як вживання психоактивних речовин може змінити поведінку підлітка?
Звідки підлітки дізнаються інформацію про стосунки, про безпечну статеву поведінку? Які з джерел є надійними?
Д/з: 1) опрацювати пар.18, усно виконати мозаїку завдань до теми на ст. 163
2) напишіть есе: "Як інформація про репродуктивне здоров'я та ІПСШ може вплинути на мої рішення в майбутньому?".
24.02.26
Тема: Соціальні аспекти статевого дозрівання
Онлайн - урок у ZOOM за розкладом.
Розпочинаємо опрацьовувати розділ 5. " Соціальна складові здоров'я" .
Сьогодні ви ознайомитесь із поняттям статі та гендеру, пригадаєте, як розвиваються стосунки між статями, потренуєте навички впевненої поведінки під час спілкування з друзями та іншою статтю.
Опрацювати матеріали підручника пар. 17;
Виписати у зошит поняття:
стать,
гендер,
моделі поведінки,
сексуальні домагання
Переглянути презентацію до уроку ТУТ
Виконайте інтерактивну вправу
Поміркуйте: Чим відрізняється стать від гендеру?
Як гендеоні ролі та стереотипи впливають на поведінку людей?
Чому важливо поводитися впевнено?
Що допомагає будувати рівноправні стосунки?
Як відмовитися від небезпечної пропозиції?
Як протидіяти сексуальним домаганням?
Відео для перегляду : Навчальне відео ВШО
Стать і гендер (анімаційний ролік)
Д/з: опрацювати пар.17, усно виконати мозаїку завдань до теми на ст. 154
17.02.26
Узагальнення знань за розділом 4. Психічна і духовна складові здоров'я
Раджу вам ще раз уважно продивитися вивчений матеріал у пар. 12-16, не поспішайте, ретельно перевіряйте правильність відповіді у запитанні і не хвилюйтесь.
Пройти тестування, перейшовши за посиланням ТУТ або join.naurok.ua , код доступу - 9770219
Нагадую, якщо варіанти відповіді спереду позначені круглими маркерами, то в цьому питанні буде одна правильна відповідь. А якщо маркери квадратні, то відповідей має бути декілька.
Бажаю вам успіхів!
Page updated
Google Sites
Report abuse