Зарубіжна література
6-А і 6-Б
Учитель - Костирко Мирослава Миколаївна
Електронна пошта вчителя: mkostyrko@cn27.ukr.education
Embedded Files
24. 10. 2025
Роберт Бернс «Моє серце в верховині…». Ідея любові до батьківщини у вірші Р. Бернса.
Відповідно до розкладу приєднайтеся до уроку за посиланням:
https://us05web.zoom.us/j/4414927461?pwd=OS9nM2RVRXpoUjZVZk5SV2g0MkZsUT09
Ідентифікатор конференції: 441 492 7461
Код доступу: w3f6sL
Увага! Під час повітряної тривоги уроки не проводяться. Бережіть себе - перебувайте в безпечному місці.
Якщо не буде можливості приєднатися до уроку онлайн, виконайте такі завдання:
подивіться відео про Роберта Бернса (одне або декілька за вибором): https://www.youtube.com/watch?v=HxKNdLIAdxw
https://www.youtube.com/watch?v=LsdEfTUokTM
https://www.youtube.com/watch?v=PxdfP1TEr48 ;
прочитайте матеріал на с. 208-209;
перечитайте вірш на с. 210-211;
письмово дайте відповіді на запитання 2, 3 на с. 213 (у відповідях на підтвердження вашої думки обов'язково наводьте цитати з вірша).
Фото цієї роботи і фото роботи за 10.10 (визначення хайку) до 27.10 надішліть для перевірки на електронну адресу вчителя.
Увага!
Діти, якщо з якоїсь причини ви ще не надіслали для перевірки відео з розповіддю про міфологічного героя (це завдання не стосується тих, хто отримав оцінку на уроці 30.09), фото домашнього завдання за 26.09 (асоціативний кущ про Прометея) і перевірочної роботи, обов'язково здайте завдання до кінця цього тижня (до 19 жовтня включно).
17. 10. 2025
Розвиток мовлення. Складання хайку на основі опорних слів (письмово).
Відповідно до розкладу приєднайтеся до уроку за посиланням:
https://us05web.zoom.us/j/4414927461?pwd=OS9nM2RVRXpoUjZVZk5SV2g0MkZsUT09
Ідентифікатор конференції: 441 492 7461
Код доступу: w3f6sL
Увага! Під час повітряної тривоги уроки не проводяться. Бережіть себе - перебувайте в безпечному місці.
Якщо не буде можливості приєднатися до уроку онлайн, пригадайте особливості жанру хайку, спробуйте скласти хайку на основі ключових слів (звичайно, що ви будете додавати інші слова, а ключові слова ви можете змінювати, наприклад: дощ - дощем, дощі).
Ключові слова: 1. осінь, дощ, мавпа лісова, плащ; 2. подивитись, ворона, сніг, ранок; 3. верба, спати, соловей, душа; 4. роса, бруд, світ.
За бажанням надішліть свої хайку вчителю.
Завдання на наступний урок (на 24.10): підготувати виразне читання вірша Бернса «Моє серце в верховині…» (с. 210-211).
14. 10. 2025
Зображення станів природи в ліриці Мацуо Басьо. Роль художньої деталі. Підтекст.
Відповідно до розкладу приєднайтеся до уроку за посиланням:
https://us05web.zoom.us/j/4414927461?pwd=OS9nM2RVRXpoUjZVZk5SV2g0MkZsUT09
Ідентифікатор конференції: 441 492 7461
Код доступу: w3f6sL
Увага! Під час повітряної тривоги уроки не проводяться. Бережіть себе - перебувайте в безпечному місці.
Якщо не буде можливості приєднатися до уроку онлайн, виконайте такі завдання:
подивіться відео про поета та його творчість (повторення)
https://www.youtube.com/watch?v=hcm9A7AwSLE ;
уважно прочитайте хайку Мацуо Басьо (с.203-205);
усно виконайте завдання 3 і 5 на с. 206.
Завдання на наступний урок (на 17.10): для повторення та узагальнення подивіться відео
https://www.youtube.com/watch?v=ULwygCMnHAo
Додаткове завдання за бажанням (на оцінку): вивчіть напам'ять три хайку Мацуо Басьо (за вибором, можна з Інтернету), запишіть відео з декламацією та надішліть для оцінювання; обов’язково кажіть, що це хайку, називайте автора.
10. 10. 2025
Відображення японських уявлень про красу в поезії Мацуо Басьо. Лаконізм форми та широта художнього змісту хайку.
Відповідно до розкладу приєднайтеся до уроку за посиланням:
https://us05web.zoom.us/j/4414927461?pwd=OS9nM2RVRXpoUjZVZk5SV2g0MkZsUT09
Ідентифікатор конференції: 441 492 7461
Код доступу: w3f6sL
Увага! Під час повітряної тривоги уроки не проводяться. Бережіть себе - перебувайте в безпечному місці.
Якщо не буде можливості приєднатися до уроку онлайн, виконайте такі завдання:
подивіться відео або/та презентацію про Японію: відео https://www.youtube.com/watch?v=EuWPtUNmYDY, презентація https://docs.google.com/presentation/d/1M2TWqS5NRkodaxWD15githJrQvGGSjJH/edit?usp=share_link&ouid=108808734647689458230&rtpof=true&sd=true;
прочитайте матеріал на с. 200-201;
послухайте пояснення з теорії https://www.youtube.com/watch?v=HhrJF9yCayw.
Завдання на наступний урок (на 14.10): виписати визначення хайку (с. 201), усно дати відповідь на запитання 4 на с. 206.
03.10. 2025
Перевірочна робота з теми “Міф”
Виконайте роботу за завданнями https://docs.google.com/document/d/1upSYbxm6gahVulXRU7W04BItOZGiKWQU/edit?usp=sharing&ouid=108808734647689458230&rtpof=true&sd=true
Увага! Контрольна робота - це робота, яку учень / учениця виконує самостійно, а не списує.
Фото роботи протягом дня надішліть для перевірки на електронну адресу вчителя. Також надішліть, будь ласка, фото домашнього завдання за 26.09 (асоціативний кущ про Прометея).
Завдання на наступний урок: с. 32-33 (образ Геракла в сучасному кіно), завдання за екранізацією (усно).
30. 09. 2025
Розвиток мовлення. Усна характеристика міфологічного героя.
Відповідно до розкладу приєднайтеся до уроку за посиланням:
https://us05web.zoom.us/j/4414927461?pwd=OS9nM2RVRXpoUjZVZk5SV2g0MkZsUT09
Ідентифікатор конференції: 441 492 7461
Код доступу: w3f6sL
Увага! Під час повітряної тривоги уроки не проводяться. Бережіть себе - перебувайте в безпечному місці.
Якщо не буде можливості приєднатися до уроку онлайн, обов’язково запишіть відео з розповіддю про міфологічного героя (розповідь мали підготувати до уроку, це було домашнє завдання). Відео надішліть протягом дня 30. 09 учителю для оцінювання.
Завдання на наступний урок: підготуватись до перевірочної роботи (повторити прочитані міфи).
26. 09. 2025
Міф про Прометея. Прометей – вічний образ.
Відповідно до розкладу приєднайтеся до уроку за посиланням:
https://us05web.zoom.us/j/4414927461?pwd=OS9nM2RVRXpoUjZVZk5SV2g0MkZsUT09
Ідентифікатор конференції: 441 492 7461
Код доступу: w3f6sL
Увага! Під час повітряної тривоги уроки не проводяться. Бережіть себе - перебувайте в безпечному місці.
Якщо не буде можливості приєднатися до уроку онлайн, усно дайте відповідь на запитання:
Чого люди навчилися завдяки Прометею?
Чому титан допомагав смертним?
Навіщо Прометей викрав у Зевса вогонь? Як було покарано за це героя? Чи шкодував він про свій вчинок?
Які риси характеру Прометея вам подобаються?
Письмове завдання: у зошиті зробіть асоціативний кущ про Прометея.
Завдання на наступний урок (30.09): підготуйте усну розповідь про міфологічного героя (за вибором).
19. 09. 2025
Міфи про Геракла. Геракл – улюблений герой давніх греків.
Відповідно до розкладу приєднайтеся до уроку за посиланням:
https://us05web.zoom.us/j/4414927461?pwd=OS9nM2RVRXpoUjZVZk5SV2g0MkZsUT09
Ідентифікатор конференції: 441 492 7461
Код доступу: w3f6sL
Увага! Під час повітряної тривоги уроки не проводяться. Бережіть себе - перебувайте в безпечному місці.
Якщо не буде можливості приєднатися до уроку онлайн, запишіть відео з розповіддю про один із подвигів Геракла (розповідь-переказ мали підготувати до уроку, бо це було домашнє завдання). Відео надішліть учителю для оцінювання.
Завдання на наступний урок (26.09): прочитайте міф про Прометея (с. 23- 26).
Будь ласка, хоч трохи читайте вголос.
12. 09. 2025
Боги, герої та люди в давньогрецьких міфах. Дедал та Ікар.
Прочитайте міф про Дедала та Ікара (с. 35-40). Будь ласка, хоч трохи читайте вголос.
Для закріплення матеріалу подивіться відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=q6hGsE2Z3gI
Завдання на наступний урок (16.09): дайте письмову відповідь на запитання: Хто з героїв міфу став втіленням мрії людства про політ? Відповідь обов'язково пояснити.
05.09. 2025
Поняття про міф. Міфологія народів світу як джерело літературних сюжетів. Основні тематичні групи грецьких міфів.
Відповідно до розкладу приєднайтеся до уроку за покликанням
https://us05web.zoom.us/j/4414927461?pwd=OS9nM2RVRXpoUjZVZk5SV2g0MkZsUT09
Ідентифікатор конференції: 441 492 7461
Код доступу: w3f6sL
Увага! Під час повітряної тривоги уроки не проводяться.
Якщо не буде можливості приєднатися до уроку онлайн, прочитайте матеріал на с. 18-22.
Зробіть у зошиті записи з теми уроку. Матеріал за покликанням https://docs.google.com/document/d/16pzv9ZHevJZWqMiGpI-XuSq8QvzfNnpx/edit?usp=sharing&ouid=108808734647689458230&rtpof=true&sd=true
Завдання на наступний урок (12.09): підготуватися за записами в зошиті.
02. 09. 2025
Художній образ, особливості його сприйняття.
Прочитати матеріал на с. 11-12.
Page updated
Google Sites
Report abuse