Вступ до історії та громадянської освіти
5 клас
Вчитель: Повх Наталія Василівна
Адреса для зворотнього зв'язку: napovkh@cn27.ukr.education
Embedded Files
23.02.2026 Тема уроку: "Міфи в історії. Усна історія"
Відповідно до розкладу приєднайтеся до онлайн-уроку за посиланням:
https://us04web.zoom.us/j/75192900392?pwd=pos3gvoBJU5ATndb0fYKxFpVuhtn5L.1
Ідентифікатор конференції: 751 9290 0392
Код доступу: 9j5Q1u
Під час повітряної тривоги онлайн-урок не проводиться! Бережіть себе - перебувайте в безпечних місцях!
Якщо не буде можливості приєднатися до онлайн-уроку запишіть у зошит дату, тему уроку і наступну інформацію та запам'ятайте:
Псевдонаука – те, що видається за науку, але не є такою насправді.
Усна історія - це дослідження усних розповідей (інтерв’ю) свідків або учасників подій, які фіксують здебільшого на аудіо- чи відеопристроях.
Домашнє завдання:
§21 - прочитайте
Перегляньте презентацію
Подивіться відео до теми https://www.youtube.com/watch?v=tEJ0u6WvnWM
На додаткову оцінку (за бажанням) виконайте творче завдання з будинком 🏠на с.124 підручника. Фото виконаного завдання надішліть на мою електронну адресу.
Бажаю успіхів!
16.02.2026 Тема уроку: "Історична пам'ять. Культура пам'яті"
Відповідно до розкладу приєднайтеся до онлайн-уроку за посиланням:
https://us04web.zoom.us/j/75192900392?pwd=pos3gvoBJU5ATndb0fYKxFpVuhtn5L.1
Ідентифікатор конференції: 751 9290 0392
Код доступу: 9j5Q1u
Під час повітряної тривоги онлайн-урок не проводиться! Бережіть себе - перебувайте в безпечних місцях!
Якщо не буде можливості приєднатися до онлайн-уроку запишіть у зошит дату, тему уроку і наступну інформацію та запам'ятайте:
Історична пам’ять — це спадок від попередніх поколінь, що включає знання та уявлення про спільне історичне минуле, який передається як заповіт нащадкам і є підставою для усвідомлення себе частиною народу.
Геноцид – винищення окремих груп населення за расовими, національними, релігійними мотивами.
Меморіал (від лат. memoria – «пам’ять») – місце пам’яті, споруда чи захід на пошану пам’яті про кого-небудь або щось.
Центром вшанування пам’яті мільйонів українців, які загинули під час Голодомору, є Національний музей «Меморіал жертв Голодомору» в Києві (2010р.)
Домашнє завдання:
1.§20 - прочитайте
2.Перегляньте презентацію
3.Подивіться відео до теми https://www.youtube.com/watch?v=92quaQUO6o8
4.Перейдіть за QR-кодом на с.119 та виконайте завдання онлайн, скрін з оцінкою надішліть на мою електронну адресу.
Бажаю успіхів!
09.02.2026 Тема уроку: "Історичні дослідження на теренах України. Видатні українські історики."
Відповідно до розкладу приєднайтеся до онлайн-уроку за посиланням: (за умови відсутності тривоги)
https://us04web.zoom.us/j/75192900392?pwd=pos3gvoBJU5ATndb0fYKxFpVuhtn5L.1
Ідентифікатор конференції: 751 9290 0392
Код доступу: 9j5Q1u
Шановні учні, що ви знаєте про Михайла Грушевського?
Найавторитетнішим серед дослідників українського минулого справедливо вважають Михайла Грушевського (1866-1934). Йому належить близько 2000 праць з історії України, серед яких і 10-томна «Історія України-Руси».
Як науковець він виявив себе в історії, літературознавстві, досліджував усну народну творчість. Був людиною різнобічних талантів. Учительська сім’я, у якій народився Михайло, прищепила йому жагу до знань та смак до слова.Та основне, чого навчили майбутнього вченого його батьки, - любові до рідної землі. Власне, тому, зростаючи далеко від України (спершу в Ставрополі, а потім у Владикавказі), він цікавився всім українським.
Прочитайте спогади сучасників про Михайла Грушевського на сторінках 103-104 підручника. Чим, на вашу думку, можна пояснити великий авторитет М.Грушевського?
Володимир Антонович (1834 - 1908) зажив слави найбільшого знавця писемних історичних джерел.
Він особисто зібрав і підготував до друку дев’ять томів документів з історії України. В. Антонович брав активну участь у суспільно-політичному житті. Він був ініціатором створення Київської громади — організації української інтелігенції, яка опікувалася поширенням освіти серед українців, пропагувала ідеї самобутності української культури.Василь Доманицький - учень В. Антоновича - згадував: «...Буваючи в хаті “професора”, ми, самі всі українці з роду, вперше тут довідалися й побачили, що є на світі книжки, написані нашою рідною мовою,…
Домашнє завдання: Прочитати §17 і §18
Бажаю успіхів!
02.02.2026 Тема уроку: "Становлення історичної науки. Історичні дослідження на території України"
Відповідно до розкладу приєднайтеся до онлайн-уроку за посиланням:
https://us04web.zoom.us/j/75192900392?pwd=pos3gvoBJU5ATndb0fYKxFpVuhtn5L.1
Ідентифікатор конференції: 751 9290 0392
Код доступу: 9j5Q1u
Під час повітряної тривоги онлайн-урок не проводиться! Бережіть себе - перебувайте в безпечних місцях!
Якщо не буде можливості приєднатися до онлайн-уроку запишіть у зошит дату, тему уроку і наступну інформацію та запам'ятайте:
У розвитку історичної науки вчені виокремлюють два етапи: донауковий і науковий. Донауковий період тривав дуже довго: від найдавніших спроб розповісти про події минулого до середини XVIII ст. «Батьком історії» Геродота назвав римський оратор Цицерон. Є вислів Цицерона «Історія – наставниця життя». Найдавнішим літописним твором, що зберігся до нашого часу, є «Повість минулих літ» Нестора Літописця (1113р.). Науковий період у дослідженні минулого розпочався в XIX ст. - саме тоді з’явилися осередки професійних істориків.
§17 - прочитайте
Перегляньте презентацію
Подивіться відео до теми https://www.youtube.com/watch?v=z5f68y1RVPc
Перейдіть за посиланням https://cutt.ly/hUB4HA8 або QR-кодом на с.100 та виконайте завдання онлайн, скрін з оцінкою надішліть на мою електронну адресу.
Бажаю успіхів!
УВАГА! Це завдання для УЧНІВ СІМЕЙНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ!
Контрольний тест з історії за І семестр для учнів 5 класу сімейної форми навчаннЯ.
Виконати до 20 грудня: https://vseosvita.ua/test/start/blp437
Бажаю успіхів!
Page updated
Google Sites
Report abuse