Зарубіжна література
7-А, 7-Б, 7-В, 7-Г
Учитель - Костирко Мирослава Миколаївна
Електронна пошта вчителя: mkostyrko@cn27.ukr.education
Embedded Files
15.10. 2025
Розвиток мовлення
Образ лицаря Айвенго
Відповідно до розкладу приєднайтеся до уроку за посиланням:
https://us05web.zoom.us/j/4414927461?pwd=OS9nM2RVRXpoUjZVZk5SV2g0MkZsUT09
Ідентифікатор конференції: 441 492 7461
Код доступу: w3f6sL
Увага! Під час повітряної тривоги уроки не проводяться. Бережіть себе - перебувайте в безпечному місці.
Якщо не буде можливості приєднатися до уроку онлайн, дайте усну характеристику лицаря Айвенго (обов’язково використовуйте виписані цитати). Запишіть розповідь на відео та 15.10 здайте для перевірки.
Завдання на наступний урок (22. 10): повторити теорію (оригінал, види перекладів (якщо здали зошити, це є на сайті), історичний роман); вивчені балади, роман «Айвенго». Ви маєте підготуватися до перевірочної роботи.
13.10. 2025
Зіткнення добра, краси й справедливості із жорстокістю і підступністю в романі «Айвенго». Образи головних героїв.
Відповідно до розкладу приєднайтеся до уроку за посиланням:
https://us05web.zoom.us/j/4414927461?pwd=OS9nM2RVRXpoUjZVZk5SV2g0MkZsUT09
Ідентифікатор конференції: 441 492 7461
Код доступу: w3f6sL
Увага! Під час повітряної тривоги уроки не проводяться. Бережіть себе - перебувайте в безпечному місці.
Якщо не буде можливості приєднатися до уроку онлайн, прочитайте матеріал на с. 43-45, подивіться мультимедійну презентацію https://platen-academia.com.ua/presentations/ajvengo-v-skott/ .
Завдання на наступний урок (15. 10): з уривків у підручнику виписати цитати до образу Айвенго.
Увага! Якщо зошити здавали на перевірку, другий зошит заводити не потрібно. Виконайте завдання на аркуші, який потім вкладете в зошит.
Фото роботи надіслати для перевірки до 15.10 включно.
08.10. 2025
Історія і художній вимисел у романі «Айвенго». Історичний колорит твору.
Відповідно до розкладу приєднайтеся до уроку за посиланням:
https://us05web.zoom.us/j/4414927461?pwd=OS9nM2RVRXpoUjZVZk5SV2g0MkZsUT09
Ідентифікатор конференції: 441 492 7461
Код доступу: w3f6sL
Увага! Під час повітряної тривоги уроки не проводяться. Бережіть себе - перебувайте в безпечному місці.
Якщо не буде можливості приєднатися до уроку онлайн, виконайте такі завдання:
повторіть теорію (с. 40);
у прочитаних уривках роману підберіть приклади, що дозволяють уявити історичний колорит твору;
усно доведіть, що роман “Айвенго” - історичний твір (запишіть свої міркування-доведення на відео та здайте для перевірки);
прочитайте матеріал на с. 42-43.
Завдання на наступний урок (13. 10): завдання 5, 6 на с. 60 (усно).
7-Г
01. 10. 2025
Динаміка сюжету роману «Айвенго»
О 08.55 приєднайтеся до онлайн-зустрічі (не запізнюйтесь)
https://us05web.zoom.us/j/4414927461?pwd=OS9nM2RVRXpoUjZVZk5SV2g0MkZsUT09
Ідентифікатор конференції: 441 492 7461
Код доступу: w3f6sL
Увага! Під час повітряної тривоги уроки не проводяться. Бережіть себе - перебувайте в безпечному місці.
Дочитайте уривки в підручнику (с. 53 - 60).
Щоб дізнатися сюжет відомого роману, послухайте скорочено всі розділи
https://www.youtube.com/watch?v=gRJuoPNw3Mc
Завдання на наступний урок (08. 10): завдання 1, 2 на с. 60 (усно).
7-А, 7-Б, 7-В
01. 10. 2025
Динаміка сюжету роману «Айвенго»
Дочитайте уривки в підручнику (с. 53 - 60).
Щоб дізнатися сюжет відомого роману, послухайте скорочено всі розділи
https://www.youtube.com/watch?v=gRJuoPNw3Mc
Завдання на наступний урок (08. 10): завдання 1, 2 на с. 60 (усно).
29. 09. 2025
В.Скотт – засновник жанру історичного роману. Роман «Айвенго».
1. Ознайомтесь із біографією письменника:
послухайте розповідь за покликанням https://www.youtube.com/watch?v=wM54B2JbgI4;
прочитайте матеріал в підручнику (38-39).
2. Опрацюйте теорію на с. 40, визначення історичного роману запишіть у зошиті.
Завдання на наступний урок ( 1 жовтня): прочитайте уривок з роману «Айвенго» на с. 46-53 (до розділу ХІІ).
24.09. 2025
Фольклорна балада «Як Робін Гуд став розбійником»
Відповідно до розкладу приєднайтеся до уроку за посиланням:
https://us05web.zoom.us/j/4414927461?pwd=OS9nM2RVRXpoUjZVZk5SV2g0MkZsUT09
Ідентифікатор конференції: 441 492 7461
Код доступу: w3f6sL
Увага! Під час повітряної тривоги уроки не проводяться. Бережіть себе - перебувайте в безпечному місці.
Якщо не буде можливості приєднатися до уроку онлайн, подивіться відео
https://www.youtube.com/watch?v=3oX4AHaS0ws і мультимедійну презентацію https://platen-academia.com.ua/presentations/yak-robin-gud-stav-rozbijnykom-staroanglijska-balada/
Завдання на наступний урок (29 вересня): у зошиті зробіть асоціативний кущ про Робіна Гуда.
17.09.2025
7-Г
Балада Ф.Шиллера «Рукавичка». Випробування головного героя. Образ справжнього лицаря, його мужність, відвага, людська гідність.
До початку уроку онлайн прочитайте баладу в перекладі Михайла Ореста (с. 34-35).
О 9. 10 приєднайтеся до уроку за посиланням:
https://us05web.zoom.us/j/4414927461?pwd=OS9nM2RVRXpoUjZVZk5SV2g0MkZsUT09
Ідентифікатор конференції: 441 492 7461
Код доступу: w3f6sL
Увага! Під час повітряної тривоги уроки не проводяться. Бережіть себе - перебувайте в безпечному місці.
Якщо не буде можливості приєднатися до уроку онлайн, прочитайте матеріал на с. 32-33; усно виконайте завдання 3, 6, 8, 9 на с. 36.
Послухайте баладу (переклад Ольги Ніколенко), посилання: https://www.youtube.com/watch?v=i8dscDI0Y2M
Завдання на наступний урок (24 вересня): прочитайте англійську баладу «Як Робін Гуд став розбійником» (у підручнику немає, знайдіть у Інтернеті).
15.09. 2025
«Король Лір і його дочки». Моральна проблематика твору. Король Лір як вічний образ.
Відповідно до розкладу приєднайтеся до уроку за посиланням:
https://us05web.zoom.us/j/4414927461?pwd=OS9nM2RVRXpoUjZVZk5SV2g0MkZsUT09
Ідентифікатор конференції: 441 492 7461
Код доступу: w3f6sL
Увага! Під час повітряної тривоги уроки не проводяться. Бережіть себе - перебувайте в безпечному місці.
Якщо не буде можливості приєднатися до уроку онлайн, прочитайте матеріал на с. 18-19, 26; усно виконайте завдання 8 на с. 27.
Письмове завдання на наступний урок (17 вересня): напишіть, як склалася доля старого короля Ліра; поміркуйте, чому так сталося.
10.09. 2025
Балада як жанр фольклору та літератури. Характерні ознаки балади.
Відповідно до розкладу приєднайтеся до уроку за посиланням:
https://us05web.zoom.us/j/4414927461?pwd=OS9nM2RVRXpoUjZVZk5SV2g0MkZsUT09
Ідентифікатор конференції: 441 492 7461
Код доступу: w3f6sL
Увага! Під час повітряної тривоги уроки не проводяться. Бережіть себе - перебувайте в безпечному місці.
Якщо не буде можливості приєднатися до уроку онлайн, прочитайте матеріал на с. 16-17, випишіть визначення балади (с. 17).
Завдання на наступний урок (15 вересня): вивчити визначення балади, підготувати виразне читання балади “Король Лір і його дочки” (с. 20-25).
03. 09. 2025
Види перекладів. Видатні українські перекладачі.
Прочитайте матеріал на с. 8-13 або подивіться відеопрезентацію https://platen-academia.com.ua/presentations/rol-hudozhnogo-perekladu-v-suchasnu-dobu/
У зошиті зробіть записи з теми уроку (матеріал за покликанням
Завдання на наступний урок (10.09): підготуватися за записами в зошиті.
01. 09. 2025
Діти, вітаю вас із початком нового навчального року. Успіхів!
Роль художнього перекладу в сучасну добу. Оригінал і переклад.
Будь ласка, підпишіть зошити за зразком (зошит має бути в лінійку на 12 або 18 аркушів).
Зошит
для робіт із зарубіжної літератури
учня 7-А класу
Чернігівської гімназії № 27
Хоменка Дмитра
Зробіть записи з теми уроку (матеріал за покликанням https://docs.google.com/document/d/1IFTxfY8sX6XWGLJqjSMJCDBNyzbOOVHS/edit?usp=sharing&ouid=108808734647689458230&rtpof=true&sd=true )
Поміркуйте, навіщо потрібні художні переклади.
Page updated
Google Sites
Report abuse