Ｗithタブレ - 先生のページ

先生のページ

Withタブレの活用にあたって

●Withタブレの目的

　「Withタブレ」は，児童生徒の資質・能力の育成を目指し，主体的な学習者を育てることをねらいとした学習支援Webサイトです。令和３年１月中央教育審議会答申「『令和の日本型学校教育』の構築を目指して｣において，「『個別最適な学び』と『協働的な学び』を一体的に充実し，『主体的・対話的で深い学び』の実現に向けた授業改善につなげる」と示されています。

　この学習支援Webサイト「Withタブレ」は，「個別最適な学び」と「協働的な学び」の実現に向けて，探究的な学習活動において，児童生徒自身が自ら学びを選択し，取り組み，解決していけるように作成しました。児童生徒が直接アクセスし，学習に生かせるように工夫しています。児童生徒のタブレット端末にブックマーク等をしてもらい，いつでもどこでもアクセスし，「個別最適な学び」と「協働的な学び」に活用していただきたいと思います。

●「個別最適な学び」と「協働的な学び」の実現に向けての３ステップ

① 児童生徒が主役となる授業の考え方

　児童生徒に委ねる学習機会や，児童生徒の多様性を尊重できるように，単元全体の授業を考えましょう。学びの主役は児童生徒です。児童生徒に単元のゴールと学ぶ内容，単元の流れなどを伝えた上で学習に臨ませます。

② 児童生徒が自分で選び，行動する学習場面づくり

　学習方法は，児童生徒の実態に応じて多様な選択肢があり，自己決定ができる学習場面を設定しましょう。試行錯誤しながら目標に向かわせることが大切です。同じ授業時間に，同じ学習方法にさせる必要はありません。児童生徒の興味・関心や学習状況の実態に応じて学習を進めていきます。

③ 目標達成（ゴール）のイメージを持たせる

　児童生徒自身が目標に向かって取り組めるようにサポートやファシリテートをしましょう。学び方が異なっていても，最終的に単元を通して到達目標に達していることが大切です。