Роль второстепенных членов в предложении.

Дополнение.

Урок 7 (18.11.2020)


Роль второстепенных членов в предложении. Дополнение.

8 кл. 18.11.2020

Работа с учебником. Вспомните, что вы помните о второстепенных членах предложения по материалу на стр. 72.

Посмотрите видеоурок. Подумайте, чего вы НЕ знали о дополнении.

В учебнике этот материал в параграфе 24. стр.73-74.

Обратите внимание на дополнения, выпаженные инфинитивом:


Я велел ямщику ехать.

Он просил меня прочитать эту статью.


С чем можно перепутать это дополнение?

Да, с составным глагольным сказуемым.

Как отличить одно от другого?

Разбираемся.

Велел кто? ( я). А ехать должен кто? (ямщик). Мы видим, что эти действия выполняют разные объекты!

Просил кто? (он), А кто должен прочитать книгу? (я) . То же самое.

Велел, просил - это простые глаг.сказуемые. Велел (что?) ехать - дополнение. Просил (что?) прочитать - дополнение.

Сравним.

Мы начнем играть в баскетбол в новом составе.

Начнем МЫ. И танцевать будем МЫ. Действие выполняет один и тот же объект. Это СГС ( составное глаг. сказуемое)

Домашнее задание. Выучить материал параграфа 24. Привести свои примеры прямого и косвенного дополнения ( по 5 примеров= 10)