Урок №5(5б-07.05.2020, 5в -06.05.2020)

Р\р. Особенности языка фольклорных текстов. Загадка, пословица. Сказка. Особенности языка сказки.


Р\р. Особенности языка фольклорных текстов. Загадка, пословица. Сказка. Особенности языка сказки.

5б-07.05.2020, 5в -06.05.2020

Ответьте на вопросы.

  • Что такое фольклор (или устное народной творчество?

  • Какие жанры фольклора вы помните?

  • Приведите примеры загадок и пословиц. Запишите по одной в тетради.

==============================================================================================================

1) Выразительно прочитайте начало былины «Три поездки Ильи Муромца» от сказителя Ивана Павловича Сивцева. Какие особенности

языка этого фольклорного произведения вы можете назвать?

Да ездил там Илья да по чистому полю,

От младости ездил до старости.

Да хорош был у старого добрый конь:

За реку-то перевоза мало спрашивал.

Да наехал на дороге на горючий камень,

Да на камешке подпись подписана…

2) Вспомните надпись на камне, лежащем на перепутье трёх дорог.

3) Рассмотрите репродукцию картины Виктора Михайловича

Васнецова «Витязь на распутье». Устно опишите картину.

Лингвистические заметки

Язык фольклорных произведений имеет свои особенности. В фольклорных произведениях часто встречаются:

  • постоянные эпитеты: чистое поле, добрый конь, горючий камень;

  • усилительно-выделительные частицы: что за, да, -то, -ка;

  • лексические повторы: ездил — ездил, да — да;

  • сочетания однокоренных слов: подпись подписана, чудо чудное, диво дивное;

  • синонимы: не знаю, не ведаю; путь-дорога; грусть-тоска; антонимы: от младости до старости; долго ли, коротко ли;

  • слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами: камешек, думушка, волюшка, головушка;

  • ряды однородных членов: мачеха с сёстрами меня бьют-журят, хлеба не дают, плакать не велят;

  • сравнения: налететь чёрным вороном, улететь ясным соколом;

  • гиперболы (художественные преувеличения): одним скоком реки перескакивает; растёт не по дням, а по часам.

Часто фольклорные произведения ритмизованы, то есть имеют стихотворную форму или включают рифмованные строки.

Перепишите в тетрадь те особенности, которые вам были незнакомы.

Выполним упражнение.

1) Выразительно прочитайте выдержки из русских народных сказок и назовите особенности, которые характеризуют их язык.

1. Вот мачеха и придумала падчерицу со свету сжить: «Вези её в лес, на трескучий мороз!» Старик затужил, заплакал, однако делать нечего.

2. С петухами сирота вставала, слезами умывалась, до полуночи по хозяйству управлялась. И пряла, и ткала, и по воду ходила, и дрова носила, и коров доила.

3. Много ли, мало ли времени прошло, проснулся-пробудился Иван-царевич, видит — коня нет.

4. Шла Марьюшка чистым полем, шла тёмным лесом, высокими горами, широкими долами.

2) Скажите, какие сказки вы узнали по приведённым фрагментам? Устно кратко передайте сюжеты этих сказок.

Домашнее задание. Вспомните и запишите привычные для сказок словосочетания. Пример: жили-были, скоро сказка сказывается, да... и т.д.