Урок №4 (10.04.2020)
Разноспрягаемые глаголы.
Разноспрягаемые глаголы.
Задача урока. Познакомиться с разноспрягаемыми глаголами. Рассмотреть некоторые глагольные формы с точки зрения культуры речи.
Вчера мы с вами определили, что нам известно о глаголе. Перед тем, как продолжить разговор, мы остановимся на особенности употребления некоторых глаголов в речи, то есть поговорим о культуре речи.
I.Культура речи.
Задание 1. Откройте стр. 103. В рамочках вы видите 8 форм глаголов, которые не рекомендуется произносить. Приходилось слышать некоторые из них? Выпишите только правильные формы глаголов! (они написаны курсивом!) Сюда же напишите глагол со стр. 105 .
Поскользнуться (НО не подскользнуться!) Постарайтесь их запомнить.
II. Разноспрягаемые глаголы.
Задание2. Откройте стр. 106. параграф 89. Рассмотрите таблицу. Заметили, что у глагола хотеть в ед.ч. окончания соответствуют Iспр. (-у, -ешь, -ет), во мн.ч. окончания соответствуют II спр. (-ишь, -ит, -ите).
А какая форма глагола бежать является неожиданной? (3.л.мн.ч. - бег-УТ).
Задание 3. Послушайте учебный ролик.
Выполните упр. 522. (Простые и сложные предложения НЕ СОСТАВЛЯЕМ).
Выделяйте окончания!
Задание 4. Рассмотрите таблицы. В ролике было сказано, что эти глаголы особенные, хотя эти слова мы употребляем в речи постоянно.
Выполните упр. 524. Оформляйте спряжение глаголов так же, как в таблице выше - сначала ед.ч., потом мн.ч. удачи!