Задача урока. Рассмотреть систему образов романа. Определить значение второстепенных персонажей романа.
Достоевский вступил в литературу как защитник «униженных и оскорбленных». В его романах показаны страшные картины нищеты, одиночества, надругательства над человеком, невыносимой «духоты» жизни. Тема«униженных и оскорбленных» имеет большое значение для раскрытия замысла романа. Она помогает понять, с одной стороны, одну из причин преступления Родиона Раскольникова, а с другой — воплощает важнейшую философскую идею романа, противостоящую теории Раскольникова, — идею всеискупающего страдания.
Мир «униженных и оскорбленных» в романе — это мир бедности, доведенный до грани нищеты, и потому оскорбительный для человека, унижающий его, выводящий за грань нормального бытия. Этот мир представлен прежде всего семьей Мармеладовых.
ПРокомментируйте группы, с привлечением текста.
Образы мастеровых, красильщиков, проституток, женщина-самоубийца на мосту, девочка на бульваре, Дуклида, Настасья, соседи, дворники, торговцы. эеваки...
Мармеладовы , Лизавета, Миколка
Дети в романе
Семен Захарович // Катерина Ивановна // Соня // трое детей(Поля,Коля , Лидочка)
Прокомментируйте схему с привлечением текста.
Какую роль эти персонажи имеют к Раскольникову?
Символика чисел, цветов, имен, названий...https://urok.1sept.ru/статьи/505939/
https://lit.1sept.ru/article.php?ID=200103204
https://info-shkola.ru/analiz-snov-raskolnikova/