Р/р. Подготовка к написанию сочинения по тексту

10.класс (06.05.2020)

1) Вот сколько себя помню, всегда хотел стать свободным и независимым. 2)И в конце концов я добился своего.3) Мне потребовались годы, но я сумел осуществить свою мечту.

4)Шаг за шагом я упорно исключал из свой жизни все, что лишало меня свободы. 5)Работу, которая подчиняла меня себе. 6)Тех людей, которые мало мне давали, но много от меня требовали.7) Обязательства, которые в реальности оказывались совсем не обязательны.

8)И вот как то однажды вечером неожиданно для самого себя я понял, что наконец достиг своей цели. 9)Я был независим, совершенно свободен.

10)И абсолютно одинок.

11)Я потратил много лет на то, чтобы достичь свободы. 12)Но когда я шаг за шагом исключил из своей жизни все, что меня свободы лишало, оказалось, что в моей жизни не осталось ничего, ради чего стоило бы жить.

13)Тем вечером в пустом доме я понял, что много лет гонялся за миражом.

14)О какой независимости и свободе может идти речь, если вся моя жизнь, каждая ее минута - это постоянная зависимость от других?

15)Не то что мое благополучие, но даже само мое существование ежесекундно зависит от людей, которых в большинстве случаев я никогда прежде даже не встречал.

16)Не-зависимость - это миф. 17)Не-зависимость невозможна потому что невозможна отдельность.

18)Наше воспитание зависит от родителей и учителей.19) Карьера - от начальства и сослуживцев.20) Здоровье - от повара кафе, в котором я решил перекусить.

21)И можно сколько угодно мечтать о том, чтобы накопить денег и сбежать в тропический рай, поменять место жительство или социальное положение. 22)Но на практике это означает, что ты просто меняешь зависимость от одних людей на зависимость от других.

23)Моя зависимость от других людей, внешнего мира, обстоятельств - постоянна и ежесекундна. 24)От этой зависимости невозможно убежать, невозможно спрятаться в монастыре, пещере или отгородиться от нее деньгами.

25)Потому что эта зависимость и есть жизнь.

26)Я потратил много времени и сил на то, чтобы стать свободным и независимым. 27)И вот что я понял в результате.

28) Весь смысл жизни в зависимости, в нерасторжимой связи с другими людьми, которая приносит и боль и радость и не может быть расторгнута. 29)Потому что именно эта боль и эта радость дают нам возможность развиваться.

30)Впрочем, знаете, нет, один способ очень быстро достичь свободы и независимости все же существует. 31)Он довольно простой и даже доступный.

32)Быть независимым - это значит никого не любить. 33)Потому что больше всего мы зависим от тех, кого мы любим.

(Владимир Яковлев - известный российский журналист и предприниматель. Первый руководитель редакции издательского дома "Коммерсантъ").

Внимание! Сочинение не обязательно должно быть написано по известным алгоритмам( эксперты устали от шаблонов). Но тем не менее обязательно должно соответствовать известным критериям.

При необходимости выберите один из алгоритмов.

I. Алгоритм написания сочинения: https://4ege.ru/russkiy/4725-poshagovyy-algoritm-napisaniya-sochineniya.html или

II. https://zen.yandex.ru/media/znaem_ponimaem/shablon-k-sochineniiu-po-russkomu-iazyku-na-ege2020-5dff50010be00a00af5b9d84

1. Проблема, поставленная автором текста

Вам поможет Алгоритм определения проблемы текста

Вопрос, над которым размышляет автор.

• Автор текста (фамилия, инициалы) размышляет над проблемой(чего?)…

• Автор текста (фамилия, инициалы) предлагает своим читателям задуматься над проблемой(чего)…

• В центре внимания автора текста (фамилия, инициалы) проблема(чего?)…

• Проблемный вопрос. Такова проблема, которая привлекла внимание автора текста(фамилия, инициалы).

• Проблемный вопрос. Этой проблеме посвящен текст автора(фамилия, инициалы).

• Именно эта проблема привлекла внимание автора текста(фамилия, инициалы)

• «…?»- такой вопрос ставит в своем тексте автор (фамилия, инициалы).

2. Комментарий к проблеме.

Два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста

ВАЖНО: комментарий - не пересказ

На каком материале он раскрывает своё видение этой проблемы. (На каких примерах автор рассматривает проблему? Какими фактами, событиями иллюстрирует проблему? На чьи мнения ссылается?)

Первый пример + пояснение к примеру

Второй пример + пояснение к примеру

Связь между примерами (противопоставление, сравнение, причина – следствие, вывод, уступка)

1) Примеры – иллюстрации:

• Проблема раскрывается автором на примере…

• Автор обращает внимание читателя на …

• Не случайно автор изображает (кого, что?)…

• Поступок героя свидетельствует о том, что…

• В качестве примера автор рассматривает…

2) Пояснение к примерам:

• Писатель убеждает читателя в том, что…

• Этот пример показывает, что…

• Этот пример убедительно доказывает, что…

• Эти слова содержат глубокий смысл, который можно обозначить так…

• Автор неслучайно обращает внимание на…

• Эти события(факты, примеры) помогают понять…

• АВТОР отмечает, описывает, подчеркивает, останавливается на…, опирается на мнение…, сопоставляет, подтверждает свои мысли…

3) Связь между примерами:

• Размышляя над проблемой, автор противопоставляет….

• Для сравнения автор обращается к …

• Оба примера, дополняя друг друга, дают ясно понять….

• Это рассуждение приводит автора к выводу о том, что…

• Несмотря на очевидную правоту героя, автор думает иначе…

• Объясняя причину поступка героя, автор приводит….

3. Авторская позиция

Ответ на проблемный вопрос, данный автором текста

• Автор считает, что…

• Автор подводит читателя к выводу о том, что…

• Рассуждая над проблемой, автор приходит к следующему выводу…

• Позиция автора такова…

• Автор убеждает нас в справедливости вывода о том, что…

• «Цитата из текста, где явно звучит вывод автора»

4. Моё отношение к позиции автора по проблеме и его обоснование

Мой ответ на этот вопрос + обоснование (опора на общечеловеческие ценности, общеизвестные факты истории и науки, обращение к собственному читательскому опыту, а так же зрительский опыт)

1) Отношение к позиции автора по проблеме:

• Я согласен с мнением автора.

• Нельзя не согласиться с мнением автора.

• Безусловно, автор прав.

• Моя точка зрения совпадает с позицией автора…

• Трудно не согласиться с автором.

• Я полностью разделяю позицию автора.

2) Обоснование собственной позиции:

• Сама история человечества не раз доказывала справедливость этого…

• Нужно вспомнить и тот научный факт, который еще раз подтверждает…

• Когда-то и я впервые услышал о том, что…

• Известный ученый/ политик/ спортсмен/ общественный деятель/писатель об этом говорил так…

• Нельзя не вспомнить героя известного фильма/ романа…

5. Заключение

Подводим итог сочинения - примерно 2-3 предложения.

• Хочется верить, что читатели задумаются над проблемой, поднятой в тексте, и постараются…

• В заключение хочется выразить надежду на то, что...

Ссылка на данный материал: https://zen.yandex.ru/media/znaem_ponimaem/shablon-k-sochineniiu-po-russkomu-iazyku-na-ege2020-5dff50010be00a00af5b9d84