Embedded Files
А.А. Блок. Сведения из биографии. Стихотворения. «Скифы». Поэма «Двенадцать». Композиция, лексикА.А. Блок. Сведения из биографии. Стихотворения.
А.А. Блок. Сведения из биографии. Стихотворения. «Скифы». Поэма «Двенадцать». Композиция, лексикА.А. Блок. Сведения из биографии. Стихотворения.
«Скифы». Поэма «Двенадцать». Композиция, лексика, ритмика, интонационное разнообразие поэмы.
«Скифы». Поэма «Двенадцать». Композиция, лексика, ритмика, интонационное разнообразие поэмы.
06.10.21. /07.10.2021(2 урока)
I.урок.
1. Посмотрите фильм.
2. Запишите основные факты биографии. (1 урок)
3. Послушайте стихотворение "Скифы " в исполнении ученицы.
«Скифы» (январь 1918г.) - выдающееся стихотворение Александра Блока, который считал, что Россия — это некий барьер предотвращающий столкновение Запада и Востока.
Жанр – Революционно-патриотическая ода.
Стихотворный размер – Разностопный ямб.
4. Пользуясь материалом по ссылке https://nauka.club/literatura/analiz-stikhotvoreniy/blok-skify.html, сделайте сообщение об истории создания, композиции, художественных приемах.
Текст стихотворения здесь: https://rustih.ru/aleksandr-blok-skify/
III. Поэма "Двенадцать" (2 урок)
III. Поэма "Двенадцать" (2 урок)
Текст здесь https://www.culture.ru/poems/290/dvenadcat
Посмотрите урок по поэме "Двенадцать".
Ответьте на вопросы:
Какова тема произведения?
Что представляет собой композиция поэмы?
В чем символическое значение названия?
Задание для контроля.
Задание для контроля.
Блок писал: "Слушайте музыку революции".
Блок писал: "Слушайте музыку революции".
Прокомментируйте ритмическую составляющую поэмы - какие музыкальные ритмы можно услышать в разных фрагментах поэмы? с какими музыкальными инструментами ассоциируются отдельные фрагменты поэмы (марши, частушки, городской романс, и пр.) Приведите примеры.
Например.
Революционный держите шаг!
Неугомонный не дремлет враг!
Товарищ, винтовку держи, не трусь!
Пальнём-ка пулей в Святую Русь — марш, духовые инструменты, (можно конкретизировать)
2 Разыгралась чтой-то вьюга,
Ой, вьюга, ой, вьюга!
Не видать совсем друг друга
За четыре за шага! - народная песня, флейта (ваш выбор)
3. Соотнесите отдельные строки поэмы с различными муз. инструментами: аккордеон, виолончель, гармонь и т.д. т т.п.
3. Соотнесите отдельные строки поэмы с различными муз. инструментами: аккордеон, виолончель, гармонь и т.д. т т.п.
Обязательно послушайте! Приблизительное время - 10 минут.
Обязательно послушайте! Приблизительное время - 10 минут.
Видеозапись актерского чтения поэмы поможет вам услышать ритмы поэмы.
Видеозапись актерского чтения поэмы поможет вам услышать ритмы поэмы.
Page updated
Google Sites
Report abuse