Пізнаємо природу
Романченко Олена Григорівна elenaromancenko92@gmail.com
Електронний підручник:
5_piznaemo_prirodu_yankavec_2022.pdfЩо відноситься до живої та неживої природи. (04.09.)
Ознаки живої та неживої природи. (05.09.)
Людина — це частина природи, тому її існування повністю залежить від природи. Усе, що ми їмо й п’ємо, у що вдягаємося й де живемо, бере свій початок у навколишньому середовищі, є частиною його природних ресурсів.
Природа з давніх-давен була силою, якої боялися люди, проте яку любили й поважали, без якої не могли мислити свого існування.
Нежива природа — це Сонце, Місяць, зорі. Це повітря, яким ми дихаємо. Вода, без якої не було б життя. Земля, на поверхні якої росте все живе, а в її надрах залягають корисні копалини. Запам’ятайте, що предмети неживої природи не живляться, не дихають та не розмножуються.
Жива природа — це рослини, тварини, гриби, люди. Вони дихають, живляться, ростуть, розмножуються та відмирають.
Нежива і жива природа тісно пов’язані між собою. У чому полягає цей зв’язок?
Рослини, тварини, гриби, люди не можуть жити без світла, тепла, води, повітря. Люди використовують силу та енергію води, вітру й Сонця для поліпшення умов повсякденного життя.
Переглянь відео!
Д\з Намалюйте приклади живої та неживої природи. Чит с. 6-7
Людина – частина живої природи. Ознаки живої природи: дихання, живлення, рух, зростання. Роль людини в природі.(11.09.)
Ти знаєш, що ти — людина?
Ти знаєш про це чи ні?
Усмішка твоя єдина,
Мука твоя — єдина,
Очі твої — одні.
Сьогодні усе для тебе —
Озера, гаї, степи.
І жити спішити треба,
Кохати спішити треба —
Гляди ж, не проспи!
Бо ти на землі — людина.
І хочеш того чи ні —
Усмішка твоя — єдина,
Очі твої — одні.
Василь Симоненко—
Людина — частина живої природи. Ми починаємо вивчати останній розділ курсу природознавства «Людина — живий організм». Сьогодні ви дізнаєтеся, чим орга-нізм людини подібний до інших живих організмів, із чого він складається.
Людина— це творіння живої природи, вона— її частинка. Вона — живий організм. Доведіть це. (Людина дихає, живиться, росте, народжує дітей, старіє і помирає.)
То чим відрізняється людина від тварини? (Людина ходить на двох но-гах, руками виконує різну роботу, вона розмовляє.) Завдяки чому людина досягає успіхів у навчанні, роботі? (Завдяки розуму.) Отже, мислення і мова — це основне, що відрізняє людину від тварини.
Організм людини складається з органів. Серце, легені, печінка, нирки, шлунок, шкіра — це органи, які виконують певні функції. Одні з них забез-печують органи киснем, поживними речовинами, інші — змінюють і перетворюють їжу на поживні речовини. Робота всіх органів взаємозв'язана. Якщо, наприклад, захворіло серце, то гірше працюють легені, печінка, нирки.
ЗАГАДКИ Скажіть, про який орган тіла люди-чи йдеться.
Два віконця маєм,
Добре про них дбаєм,
Обидва близько себе,
Як зорі до неба. (Очі)
Один говорить, двоє слухають
Двоє дивляться. (Рот, вуха, очі)
Між двох світил
Я посередині один. (Ніс)
Усе життя один одного обганяють,
А випередити не можуть. (Ноги)
П'ять братів, п'ять силачів
Хоч і здаються малими.
Можем все робити ними:
І писати, й майструвати...
Хто вони, зумій вгадати. (Пальці)
Про що ви дізналися на уроці? Що вивчили? Про що почули вперше? Який зробили висновок для себе? Для чого вивчати організм людини?
Д\з Скласти 3 речення про людину.
Правила безпеки життєдіяльності під час екскурсій.(12.09.)
Вода в природі. (19.09.) Викоористання та охорона води (25.09.)
Переглянь презентацію!
Значення води в природі.pptxЗавдання: Скласти 2 речення про воду.
Намалювати малюнок про охорону води
Правила безпеки на водоймах. (26.09.)
Переглянь презентацію!
Правила поведінки на воді та біля води..pptxЗавдання: Випиши 2 найголовніших, на твою думку, правила безпеки на воді ! Будь обережний!!!
Повітря навколо нас. Значення повітря. (02.10.)
Повітря — це суміш газів, із яких складається атмосфера Землі. Ідеться насамперед про азот, кисень, аргон, вуглекислий газ та інші гази.
Повітря має низку властивостей:
1) розширюється під час нагрівання;
2) стискається під час охолодження;
3) тепле повітря легше від холодного;
4) заповнює всі порожнини та потрапляє в ґрунт і воду;
5) не має запаху, смаку та кольору.
Усі ці властивості роблять повітря важливим компонентом існування живої природи. Адже будь-який організм на планеті Земля не здатний вижити без нього. Чисте повітря — це запорука здоров’я людини та профілактика багатьох захворювань дихальної системи. Саме тому так важливо контролювати та обмежувати викиди шкідливих речовин у навколишнє середовище.
Також повітря, точніше, наявність у ньому кисню, — це необхідна умова горіння.
Переглянь відео!
Завдання: Скласти 2 речення про повітря.
Рух повітря. Вітер. (03.10.)
Переглянь презентацію!
Вітер.pptЗавдання: Виписати що таке вітер!
Погода. Календар погоди.(09.10.) Прогноз погоди за народними прикметами. (10.10.)
Переглянь презентацію!
Що таке погода.pptxЗавдання: Виписати назви явищ погоди та намалювати малюнок про погоду.
Стихійні явища. Правила поведінки під час грози, землетрусу, повені. (16.10.)
Переглянь відео!
https://www.youtube.com/watch?v=5hEPxwnlawk&ab_channel=MultiZnaikaTV
Завдання: Виписати назви стихійних явищ у зошит.
Термометр . Вимірювання температури повітря. (17.10.)
Переглянь презентацію!
Термометр.pptxЗавдання: Намалювати термометр в зошиті.
Корисні копалини. (06.11. 07.11.)
Переглянь відео!
https://www.youtube.com/watch?v=YoZC6dsDJus&ab_channel=12%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B
використання корисних копалин.pptxЗавдання: Виписати назви корисних копалин в зошит.
Знаходження корисних копалин. (13.11.) Використання корисних копалин. (14.11.)
Переглянь відео!
https://www.youtube.com/watch?v=mF8uxuyyptI&ab_channel=DmitVikNEW
Шахта -це підземний коридор створений руками людини, для видобування корисних копалин (вугілля, руд, кристалів).
Завдання: Виписати що таке шахта.
Правила поводження з газом в побуті. (20.11.)
Переглянь відео!
https://www.youtube.com/watch?v=y0Dio6PHZEU&ab_channel=%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2%D0%B3%D0%B0%D0%B7
Завдання: Скласти 2 речення про використання газу.
Що таке ґрунти. (21.11.) Будова грунту. (28.11.) Охорона грунтів. (04.12.)
Грунт. Родючість-основна властивість грунту.pptxЗавдання: Виписати що таке ґрунт. Намалювати овочі що вирощують в грунті.
https://www.youtube.com/watch?v=_ldShp1NiRI&t=110s&ab_channel=%D0%95%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%B8%D1%82
Переглянь відео та випиши назви частин ґрунту.
Земля - планета Сонячної системи. (05.12.)
Всесвіт.pptxПерегляньте відео!
Завдання: Зробити малюнок до теми.
Як рухається наша планета. (11.12.) Відомості про Сонце і Місяць. (12.12.)
Переглянь відео!
Завдання: Намалювати Землю і Сонце. Що більше?
Місяць — це єдиний природний супутник Землі.Оскільки період обертання Місяця навколо своєї осі й період обертання навколо Землі збігаються, то до Землі він завжди повернутий тільки одним боком, тому інший бік ми спостерігати не можемо.
Сам Місяць не випромінює світла, але сонячні промені відбиваються від його поверхні — тож Місяць світить відбитим світлом Сонця.
Одна сторона Місяця постійно освітлена Сонцем, а друга перебуває в темряві. Ми бачимо лише освітлену сторону, тобто ту, яка в даний момент відбиває сонячні промені. Оскільки Місяць обертається навколо Землі, то в різні дні він звідси має різний вигляд: від вузенької «скибочки» до повного диску.
Видимі із Землі форми Місяця називають фазами Місяця.
Сонце — найближча до Землі зоря. Його вік становить близько 5 мільярдів років.
Середня температура видимої поверхні Сонця — приблизно 6000 °С.
Сонце дає Землі тепло і світло.
Завдання: Намалювати малюнок до теми
Сонячний вітер впливає на магнітосферу
Землі, викликаючи магнітні бурі, які впливають на самопочуття деяких людей.
Під час магнітних бур погіршується стан хворих, часто спостерігається підвищення артеріального тиску. Дослідження показали, що в дні, коли підвищується сонячна активність, збільшується кількість серцевих нападів, нещасних випадків і травматизму на транспорті, в людей з’являється загальмованість, повільність, погіршується кмітливість.
Глобус і карта півкуль. (18.12.)
Переглянь відео!
На глобусі чітко видно вісь, навколо якої обертається куля.
На глобусі можна бачити місця, де вісь входить у кулю і виходить з неї . Ці місця позначають Північний і Південний географічні полюси Землі. Посередині глобус має суцільну лінію. Це екватор Землі - уявна лінія, яка ділить нашу Землю на дві рівні півкулі. У верхній півкулі розташований Північний полюс Землі, тому й півкулю назвали Північною. Відповідно друга півкуля зветься Південною.
Завдання: Намалювати глобус і позначити екватор та полюси.
Жива природа. Хто належить до живої природи. (08.01.) Ознаки живої природи. (09.01)
Переглянь відео!
Природа поділяється на живу та неживу. До живої відносять все, що :народилося, росте, розвивається, дихає, живиться, вмирає.
Завдання: Намалювати представників живої природи до зошита, підписати назви.
Різноманіття рослин на Землі. Будова рослини. (15.01.)
Переглянь відео!
КультурніРослини.pptxЗавдання: Виписати назви рослин до зошита, намалювати приклади.
Рослини лісу. (16.01.)
Переглянь відео!
https://www.youtube.com/watch?v=jjy1gWrUoKQ&ab_channel=KozakTV
Лікарські рослини.pptВиписати назви рослин лісу, намалювати одну з лікарських рослин.
Рослини луків. (22.01.)
РослинністьУкраїни.pptxПереглянь відео!
Завдання: Намалювати рослини луків,підписати назви.
Рослини прісних водойм, болота. (23.01.)
Завдання: Виписати назви рослин водойм, намалювати до зошита 2 рослини та підписати малюнки.
Дикорослі та культурні рослини. (29.01.)
6Д.webm Дикорослі та культурні рослиниЗавдання: Виписати назви культурних та дикорослих рослин, намалювати приклади.
Рослини поля. (30.01.)
РослиниТвариниПоля.pptПереглянь презентацію! Випиши назви рослин поля !
Для чого вирощують ці рослини? Переглянь відео з попереднього уроку!
Завдання: Намалюй декілька рослин поля.
Кімнатні рослини. (05.02.) Догляд за кімнатними рослинами. (06.02.)
Переглянь презентацію!
кімнатні рослини.pptxКімнатна рослина — рослина, яка постійно росте в кімнатних умовах. Природними очисниками повітря у приміщенні залишаються живі кімнатні квіти. Призначення рослин не тільки в тому, щоб радувати наше око кольором, а нас самих вишуканою зеленню, але ще і добросовісно очищати повітря навколо.
Найбільш розповсюдженими кімнатними рослинами в Україні є красула (товстянка, грошове дерево), хлорофітум, сенполія (фіалка), дифенбахія, різні кактуси та інші.
Кімнатні рослини необхідно поливати, обприскувати, очищати від пилу та розпушувати ґрунт.
Поливають рослини водою кімнатної температури. Адже від холодної води корені згнивають, листки жовтіють і опадають.
Завдання: Виписати назви кімнатних рослин, намалювати приклади рослин до зошита.
А у вас вдома ростуть кімнатні квіти? Які? Для чого ви їх вирощуєте?
Чит с. 63-64
Використання рослин людиною. (12.02.)
Переглянь відео!
Завдання: Читати с. 58-62. Скласти 3 речення до теми і записати до зошита.
Охорона рослин. Червона книга України. (13.02.)
237764.pptxПереглянь відео!
https://www.youtube.com/watch?v=s0XBlIljE_c&ab_channel=MultiZnaikaTV
Завдання: Скласти 2 речення до теми!
Тварини - частина живої природи. (20.02.)
Переглянь відео!
Відгадай загадку.
Дуже довга в неї шия. Ще й смугаста, як змія. Через це через паркан. Заглядає, наче кран. Голодна – мукає, сита – жує,Всім дітям молоко дає.
Хто у Африці живе,Цілий день банан жує?Дражнить всіх мале звірятко. Хто це, діти?..
В мене шубка з колючок,В мене сіра спинка. Ніс, як чорний п’ятачок,Очі – намистинки.
Тварини живі організми.pptxЗавдання: Намалювати любу тварину та підписати назву.
Різноманіття тваринного світу. (27.02.)
Мета: Продовжуємо формувати поняття про тваринний світ;
здійснювати екологічне та природоохоронне виховання;
розвивати та корегувати мову, мислення, память, увагу, формувати науковий світогляд;
Переглянь відео!
https://www.youtube.com/watch?v=2XNYMhtp3iQ&ab_channel=OlenaKudria
Презентаїя №1 Різноманітність тваринного світу.pptxЗавдання: Виписати по 3 назви птахів, риб, комах, звірів.
Чит. с. 65-69 у підручнику
Тварини - мешканці водойм. (04.03.)
Переглянь відео!
https://www.youtube.com/watch?v=tfu0iWEv0hU&ab_channel=KozakTV
Завдання: Намалювати тварин що мешкають у водоймах.
Птахи, охорона птахів. (05.03.)
ПтахиРозмноження.pptxЗавдання: Виписати назви птахів, намалювати птаха, пташині яйця та гніздо.
Значення тварин у природі та житті людини. (25.03.)
Охорона тварин. Тварини занесені до Червоної книги. (26.03.)
Переглянь відео!
Тварини оточують нас всюди і відіграють дуже важливу роль у природі та житті людини. Ми не можемо уявити цей світ без тварин. Кожен жучок, ящірка чи пташка потрібні нашій планеті. Вивчаючи значення тварин, ми краще розуміємо природу і взаємозв’язки у ній.
Як зберегти різноманіття тварин.
Для збереження різноманіття надзвичайного світу тварин природодослідники вживають різноманітних заходів. Червона книга основний документ, у якому узагальнено матеріали про сучасний стан рідкісних видів тварин і рослин й таких, що перебувають під загрозою зникнення. На підставі цього документа розробляють наукові та практичні заходи, спрямовані на охорону, відтворення і раціональне використання цих тварин і рослин.
Природоохоронні території - заповідники, національні парки, заказники, пам’ятки природи тощо. На цих територіях можна здійснювати спостереження і дослідження, а будь-яка діяльність людини керується законами.
КОРОТКО ПРО ГОЛОВНЕ
• Тварини відіграють дуже важливу роль у природі та житті людини.
• Для збереження різноманіття світу тварин дослідники вживають різноманітні заходи. Дуже важливим є раціональне природокористування. Кожен з нас може долучитись до цієї важливої справи.
Переглянь відео!
https://www.youtube.com/watch?v=s0XBlIljE_c&ab_channel=MultiZnaikaTV
Завдання: Виписати що таке Червона книга. Навести приклади тварин Червоної книги.
Скелет людини та формування правильної постави. Значення фізичних вправ для здоров,я (08.04.)
Повітря і дихання. (15.04.)
Переглянь відео!
