Вступ до історії та громадянської освіти
Романченко Олена Григорівна elenaromancenko92@gmail.com
Електронний підручник:
5_ukraina_i_svit_kaftan_2022.pdfЯ та інші. Що я знаю про себе. (07.09)
Згадуємо, що ми дізналися в початковій школі
1. Що, на твою думку, у тебе найкраще виходить у навчанні?
2. Чого ти хочеш навчитися і що дізнатися на уроках з історії та громадянської освіти?
Чи ти замислювався/ замислювалася над тим, ким ти є? Якщо так, то якою є твоя відповідь?
Кожного і кожну з нас можна охарактеризувати за багатьма ознаками. Тож і відповідей на запитання “Хто ти?” може бути безліч.
Наприклад:
“Я” та “інші”. Що таке спільнота і приналежність до неї :Я — дитина Я — українець Я — полька Я — водій Я — жінка
Я — музикант Я — ласунка Я — військовий Я — учитель історії Я — танцюристка Я — волонтерка Я — харків’янин
Я — європеєць Я — мусульманка Я — підліток Я — католик Я — перукар Я — блогерка Я — школяркаЯ — кримський татарин
Вік, етнічне походження, громадянство, ставлення до релігії, професія, улюблене заняття, колір шкіри, місцевість, де ми живемо, належність до певної групи людей впливають на те, як кожна людина визначає себе.
Що я знаю про себе.pptxЯкий зв’язок існує між тобою і твоїми однолітками в Україні та світі?
Що вас об’єднує й у чому ви різні?
Д/з Чит. с.7-11
Людина і родина. (14.09.) Історія мого роду. Родовід. (21.09.)
Переглянь презентацію!
Родина.pptxД\з Написати до зошита імена членів родини та вказати хто кому ким доводиться.
Громада. Різновиди людських громад. Шкільна громада. (05.10.)
Переглянь відео та презентацію!
https://www.youtube.com/watch?v=EmHzSN509q8&ab_channel=%D0%93%D0%A0%D0%9E%D0%9CINFO
Територіальна громада. Самоврядування. (12.10.)
Завдання: Напиши хто входить в шкільну громаду!
Завдання: Намалювати прапор України
Що вивчає історія? (02.11.)
Історія -це наука про минуле людства.
Завдання : Намалювати любий предмет давнини.
Відлік часу в історії. (09.11.)
Історію прийнято вимірювати часом.
Ще в сиву давнину люди помічали, що всі події їхнього життя чергуються, відбуваються одна за одною. Вони розуміли, що є минуле, сьогодення та майбутнє. Водночас усвідомлювали зв’язок між окремими подіями.
У давнину люди орієнтувалися в часі та просторі за допомогою Сонця й зірок. Спостереження за періодичністю руху небесних тіл привели до встановлення одиниць виміру часу: доба (день і ніч разом), тиждень, місяць, рік.
Першими годинниками в історії були сонячні пристрої. Вони були досить простими і складалися з увіткнутої в землю палички по центру кола, поділеного на сектори. Тінь, пересуваючись по такій «шкалі», вказувала на приблизний час.
Пізніше почали використовувати водяні й піскові годинники, винайшли кишенькові та баштові, маятникові й електронні. Найточнішими у світі є атомні годинники, які вимірюють час за допомогою найменших частинок — атомів.
Переглянь відео!
https://www.youtube.com/watch?v=r0x6TY4rFdc&ab_channel=KozakTV
Хронологія — наука, що вивчає способи обчислення часу.
Кожна з історичних подій має свою дату. Щоб краще розуміти минуле, люди запам’ятовували або записували події в хронологічній послідовності. Наприклад, коли розпочалась якась подія й коли вона закінчилася, що відбувалося напередодні цієї події та що — по її завершенню.
Історичний час — це період людської діяльності, який розпочинається в час виникнення людини і триває, перетікаючи з минулого в майбутнє.
Історичний час не слід плутати з календарним часом.
Система відліку часу називається календарем. Календар — це система визначення часу, яка ґрунтується на астрономічних явищах: зміні пір року, обертанні Землі навколо Сонця та зміні фаз Місяця. Простіше кажучи, календар — це упорядкований список днів року з поділом на тижні, місяці та позначенням свят.
В історії людства відомі різні календарі. Їх створювали різні народи.
Наприклад, на землях сучасної України до прийняття християнства рік складався із чотирьох пір року. Новий рік починався з весни.
Відомими у світі є також вавилонський календар, календар індіанських племен Америки майя, ісламський календар та інші.
Варто запам’ятати!
Дата — календарний час якої-небудь події.
Рік — одиниця виміру часу, що дорівнює періоду оберту Землі навколо Сонця (12 місяців, або 365 діб).
Століття — проміжок часу, який дорівнює 100 рокам.
Тисячоліття — відрізок часу 1000 років.
Ера — великий проміжок часу, більший за епоху чи період.
1. Що таке календар?
2. Скільки місяців у році?
3. Назвіть усі місяці року.
4. Скільки днів у тижні?
5. Перелічіть усі дні тижня.
Завдання: Виписати в зошит що таке календар
Географічне розташування історичних об'єктів, історична карта.(23.11.) . Мій населений пункт (Чернігів) на карті.(30.11.)
Переглянь відео!
https://www.youtube.com/watch?v=9pyC8dC_uZo&t=88s&ab_channel=KozakTV
Загадка
Країни без людей,
Міста без будинків,
Ліси без дерев,
Моря без води. (Карта)
Вивчати історію допомагає, окрім хронології, також карта. Що таке «карти» та коли вони виникли? Карта — зменшене зображення на папері поверхні Землі або її частини. Виникли карти тоді, коли люди почали пізнавати навколишній світ і подорожувати. Мандрівники відтворювали простір, який бачили у вигляді малюнка.
Вивчення історії без карт є неповноцінним. Карти бувають різноманітні: географічні, історичні, синоптичні тощо. На уроках історії необхідно працювати з історичною картою. Знання карти допомагає встановити часовий зв’язок між давнім світом і сьогоденням. Образно кажучи, дії світової історії відбуваються на одній і тій самій сцені — на земній кулі.
Словникова робота.
Карта – умовно зменшене загальне зображення земної поверхні або її частин.
Географічна (Фізична) карта – відображає частину географічного простору, середовища, де відбуваються природні процеси й живуть люди.
Історична карта – карта, що відображає події, які відбувалися на певній території на різних етапах її історичного розвитку.
Завдання: Виписати що таке карта. Знайти на карті України Чернігів.
Чернігів - древнє місто, Чернігів на історичних картах давнини. (07.12.)
Переглянь відео!
Черні́гів — місто України, обласний центр Чернігівської області. Місто-герой. Належить до найдавніших міст України, заснований у кінці VII століття при впаданні річки Стрижень у Десну.
Завдання: Скласти 2 речення про Чернігів.
Яка відома споруда зображена на сучасному фото та старовинній картині?
Джерела інформації. Звідки люди пізнають інформацію? (11.01.) Речові джерела інформації. Археологія. (18.01.)
Переглянь відео!
Завдання: Виписати до зошита назви джерел історичної інформації.
Музей, як місце зберігання та вивчення пам'яток історії. (25.01.)
Переглянь відео!
https://www.youtube.com/watch?v=HtHO9oM-CK4&ab_channel=ProLisOk
Музей (від давньогрецької — «дім Муз») — заклад, що займається культурно-освітньою та науковою та дослідницькою роботою. Він призначений для вивчення, збереження та використання пам’яток природи, матеріальної і духовної культури, а також ознайомлення з надбаннями національної і світової історичної та культурної спадщини. Музей Лувр. Париж. Франція. Музей Прадо. Мадрид. Іспанія.
Завдання: Намалювати речі з музею.
Відеоподорож музеєм "Гетьманська столиця" селище Батурин Чернігівської області. (01.02.)
Переглянь відео!
Завдання: Виписати історичні слова та назви предметів історії, які ви почули чи побачили у відео.
Історія в географічних назвах. (22.02.)
Мета: сормувати поняття про топоніміку та походження назв на історичній та географічній картах;
здійснювати патріотичне та моральне виховання;
розвивати та корегувати мову, мислення, память, увагу;
Географічні назви (топоніми) з’явилися ще в прадавні часи. Іноді ці назви передавалися від покоління до покоління без розуміння людиною значення самої назви, що було пов’язано зі складнощами в перекладі. Через те, що географічні назви завжди сприймалися людством як пам’ятки культури і мови, вони не піддалися змінам чи фальсифікаціям. Так, у літописі «Повість минулих літ» є чимало географічних назв, які збереглися незмінними до сьогодні: Карпати, Чернігів, Київ тощо. Географічні назви складалися за природними й господарчими ознаками, історично або за ім’ям засновників, а іноді і просто внаслідок бажання влади.
Варто запам’ятати!
Топоніміка — наука, що вивчає географічні назви (топоніми).
Назва кожної країни має свою історію походження. Наприклад, Франція у перекладі означає «земля франків», Англія — «земля англів». Тобто в назві цих країн відображено історію народу, який був у витоків їхньої державності. Назва країни Австралія перекладається як «Невідома Південна земля», яку зображали на перших картах як маленький край Африки. А назва Аргентини походить від лат. «argentum» («срібло») — адже купці використовували аргентинську річку Ріо-де-ла-Плата для перевезення срібла з території Перу. Країна Болівія названа на честь відомого військового діяча, який воював з Іспанією за незалежність Болівії та її першого в історії президента. Венесуелі назву дав Америго Веспуччі, назвавши ці землі «Мала Венеція» — ісп. «Venezuela» на честь європейського міста на воді.
Поміркуймо!
Подумайте, які особливості своєї історії відображають назви сучасних європейських країн. Про що це свідчить?
Чимало сучасних топонімів досі не мають наукового пояснення. Історія виникнення частини географічних назв до нас дійшло лише в легендах, перевірити які іноді неможливо. Залишається задовольнятися довільними припущеннями легенд, як про пасічника Харка-Харитона, від імені якого походить назва міста Харків.
ПОХОДЖЕННЯ НАЗВИ «УКРАЇНА»
Назва нашої держави також має давню історію. Вперше назва «Україна» з’являється в Іпатіївському списку «Повісті минулих літ», де літописець розповідає про смерть переяславського князя Володимира Глібовича у 1187 р. Автор пише там такі слова: «І плакали за ним всі переяславці... за ним же Україна багато потужила».
Походження назви «Україна» завжди викликало цікавість та увагу вчених-дослідників, але однозначного пояснення немає і досі. Одні дослідники пов’язують виникнення назви зі словом «окраїна» або «край» — тобто територія, що є віддаленою від центру. Інші пов’язують назву «Україна» з такими синонімами як «країна» або «край» у значенні «рідна земля». Так само і згадану в літописі назву історики розуміли по-різному: як граничну територію, як усю Переяславську землю, як назву окремої ділянки землі, як власне синонім слова «князівство».
Варто запам’ятати!
Уперше назва «Україна» згадується в Іпатському списку «Повісті минулих літ» у 1187 р.
Переглянь відео!
Завдання: Виписати що таке топоніміка.
Пам'ятка архітектури як джерело історико-культурної інформації. (29.02.)
Мета: сформувати поняття про культурні та природні памятки, архітектурні памятки як джерело інформації;
здійснювати патріотичне виховання;
розвивати та корегувати мову, мислення,, память, увагу;
Вітаю!
Сьогодні ми поговоримо про культурну спадщину нашого народу. Ти дізнаєшся, про що нам розповідають пам’ятки природи та культури. Дослідиш, які пам’ятки культури та природи є навколо тебе.
Переглянь відео!
Завдання: Розглянь українські гривні .
Прочитай, які культурні пам’ятки на них зображено. Випиши назви до зошита.
Як думаєш, чому їх зобразили на цінних паперах України? Вислови свої припущення.
