УКРАЇНСЬКА МОВА

05.02.26

Тема: Складання речень за графічною моделлю. Визначення кількості слів у реченні.

Організація до уроку.

Сьогодні у нас незвичайний урок,

Сьогодні ми зробимо ще один крок.
В країну природи, в країну погоди,

В країну чудової української мови.

Яка наша мова ? Склади речення за малюнком (Наша мова солов'їна. Наша мова сонячна.)

Доповни речення 

Речення складається із .......(слів)

Слова складаються із .... (звуків)

Звуки бувають ... (голосні і приголосні)

На письмі звуки позначаються  .... (буквами)

Чим букви відрізняються від букв? (бачимо і пишемо букву, вимовляємо і чуємо звук)

Зроби пальчикову зарядку   www.youtube.com/watch?v=zN8qU_Ywo6Y 

Каліграфічна хвилинка 

• Прописати рядок  великої  літери С і рядок малої літери с. 

Яке слово ти бачиш на малюнку?  Що воно означає? Запиши слово в зошит. Зроби звуковий аналіз слова. Усно склади речення з цим словом. Порахуй скільки слів у реченні. На кожне слово роби оплески в долоні. Скільки разів ти плеснув?

Сьогодні будемо складати речення за малюнком і графічною моделлю.

Згадаємо, що ми знаємо про речення.(див. урок за 04.02)

За малюнком і поданою схемою склади речення. Запиши речення у зошит. (пишуть учні, які вміють писати, інші усно)

Самостійно склади і запиши речення.

04.02.26

Тема: Графічна модель речення.

1.Організація до уроку:

Рідну мову я вивчаю,

     Її люблю, не забуваю,

     Рідну мову буду знати,

     Берегти і поважати.    

2. Повторення вивченого.

Якою мовою ми розмовляємо?

З чого складається наша мова? (із звуків)

- Як поділяються усі звуки української мови? (на голосні та приголосні);

- Скільки в українській мові голосних звуків? (6 голосних звуків);

- Назви їх (а о у е и ї)

- Що можна сказати про приголосні звуки? (Приголосні звуки бувають тверді та м’які);

- Чим позначаємо звуки на письмі? (Буквами) Згадай чим букви відрізняються від звуків.

- До кожного складу підбери слово. Декілька слів поясни, що вони означають. 

Зроби пальчикову зарядку   www.youtube.com/watch?v=5xvvk3Apj1Q 

Каліграфічна хвилинка 

• Прописати рядок  великої  літери В і рядок малої літери в. 

Сьогодні будемо складати речення за малюнком і записувати графічну модель речення.

Згадаємо, що ми знаємо про речення.

За малюнками склади речення . Скільки слів у реченні?  Побудуй графічне зображення за допомогою ліній. Кожна лінія відповідає слову. Перша лінія з бортиком, бо перше слово у реченні пишеться з великої літери.

Аліса, Сергій, Настя, Діма -записують речення і схеми до них. Підкреслити перше слово у кожному реченні.

Інші учні обводять перше слово у кожному реченні (мишка ,бабуся, діти) підкреслити першу літеру.

Робота з підручником 

ст.102 , впр. 3 Списати і побудувати модель.

ст. 14. скласти речення. Дорослий називає речення дитина показує.

02.02.26

Тема: Повторення голосні і приголосні звуки.

Організація до уроку.

Сьогодні у нас незвичайний урок,

Сьогодні ми зробимо ще один крок.
В країну природи, в країну погоди,

В країну чудової української мови.

II. Актуалізація опорних знань учнів

Як поділяються усі звуки української мови? (на голосні та приголосні);

- Скільки в українській мові голосних звуків? (6 голосних звуків);

- Назви їх (а о у е и і)

- Що можна сказати про приголосні звуки? (Приголосні звуки бувають тверді та м’які);

- Чим позначаємо звуки на письмі? (Буквами) Згадай чим букви відрізняються від звуків.

 Послухай вірш, який прочитає дорослий

Хто як розмовляє

«Няв-няв-няв» - муркоче киця.

Промовляє хто: «Ко-ко»?

Хто на лузі « Му-у» гукає?

Хто так сонце зустрічає:

« Ку-ку-рік!Ку-ку-ріку!»

Хто «ців-ців» щебече в стрісі?

Хто «жу-жу» в квітках співає?

Хто кричить «ку-ку» у лісі?

Хто скрекоче «ква-ква-ква»?

- Як ти здогадався? Що тобі допомогло? ( Звуки, які характерні для кожної тварини).

Під час вимовляння звуків з рота виходить струмінь повітря. Якщо йому нічого не заважає ні губи, ні зуби, ні язик, то ми чуємо які звуки?(голосні) (назви їх [а] [о] [у] [і] [и] [е]). Якщострумінь повітря натрапляє на перешкоди (їх утворюють язик, зуби, губи), тоді чуємо шум.  Як називаються такі звуки? (Приголосні) 

Голосні звуки позначаємо умовно кружечком ●, приголосні звуки рискою -.

Назви перший звук

Зроби пальчикову зарядку   www.youtube.com/watch?v=5xvvk3Apj1Q 

Каліграфічна хвилинка 

• Прописати рядок  великої  літери А і рядок малої літери а.

• Зробити звуковий аналіз слова АКУЛА

• Записати речення з словом .

Завдання для Сергій, Аліса, Настя, Діма . З кожного рядка вибрати і записати слово у якого один склад (підкреслити букву, яка позначає голосний звук). Записати слова у рядок 1рядок - один склад 2 рядок -2 склади; 3 рядок - 3 склади

Для інших дітей  ст. 12, 13 (маленький Буквар)Скласти речення за малюнком. Дорослий складає - дитина повторює, або показує. 

Молодець! Дякую за роботу.

Зроби пальчикову зарядку   www.youtube.com/watch?v=5xvvk3Apj1Q 

Каліграфічна хвилинка 

• Прописати рядок  великої  літери Б і рядок малої літери б. Склади би    бі   бо  бу  бю  бе  бє    ба    бя 

• Зробити звуковий аналіз складів.                                                          - о   =о  -о   -о   =о   -о   =о   -о  =о

• Записати слова з малюнка у три рядочки Люди :  ....  Тварини: ....   Предмети: ...

Завдання для Сергій, Аліса, Настя, Діма . 

Підкреслити букви, які позначають мякі приголосні звуки.

Робота з підручником ст.24, впр. 10 (Сергій, Аліса, Настя, Діма)

Для інших дітей  ст. 21